初级中学学年度第二学期教务处工作总结（4）

    初级中学学年度第二学期教务处工作总结（4）提要：每月进行一次常规检查，及时反馈信息。每月对教师备课笔记、听课笔记、作业、资料卡片等教学常规工作进行了检查

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    初级中学学年度第二学期教务处工作总结（4）

    一个学期又将过去，回顾本学期教务处工作，在学校领导的关心指导下，在全体教师的辛勤努力下，以“发展内涵，提高学校核心竞争力”为宗旨，根据学校提出的工作目标及学期初教务处制定的工作计划。教学工作紧紧抓住一个“实”字。以提升教学质量为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，不断强化教学管理，狠抓教师培训，提升教师素质，在校长室的正确领导下，学校教学工作有了喜人的变化。教师敬业务实，锐意创新的精神得到很大的提高。现将一学期的工作简要总结如下：

    一、抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”

    抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

    1、严格执行地区“五严”规定。本学期教务处按照上级要求调整学生作息时间，大胆削减学生在校学习时间，增加学生自习和自主活动时间，严控学生在校学习时间（每天小学不超过6小时、中学不超过7小时）；监控学生作业总量，保证学生每天一小时的阳光体育运动。同时严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。本学期教务处严格执行自治区颁布的义务教育课程计划，开齐开足各门课程。

    2、完善制度，下达要求。开学初教务处就制定教务管理制度和集体备课活动要求，教务处每日二次巡查、教学常规检查等一系列制度；下发了《教学常规五环节要求》、《教学常规管理量化须知》和《教学责任事故界定与处理条例》等制度材料，让每位教师对有关工作制度和要求有明确的了解。

    3、每月进行一次常规检查，及时反馈信息。每月对教师备课笔记、听课笔记、作业、资料卡片等教学常规工作进行了检查，本学期特别增设了教学常规检查反馈表，就备课方面（教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思）及作业等提出了中肯的意见和建议。使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。

    4、加强教研组、备课组管理。本学期学校进一步完善了《zz二中教研组长、备课组长职责》，让每位组长明确了教研组、备课组工作职能和工作职责，同时要求每位组长能不断提升自身业务能力，充分发挥组员的积极性和团队协作精神。多次召开教研组长会议，统一思想，统一认识，教研组长每月一次工作总结；每周三召开教研组会议进行思想交流、理论学习，让教研组例会真正起到对教学质量提升的促进作用。

    5、规范教师教学行为。本学期教务处针对以往“考查科目”课堂上存在的问题，提出了相应的要求。为了进一步规范“考查科目”教师教学行为，特别组织召开了各年级“考查科目”教师会议。要求每位教师分析问题存在的原因，确立课程意识、规范意识、质量意识、发展意识。进一步规范了各年级“考查科目”教师的教学行为。

    6、本学期教务处在校长室的指导下进行一日二巡，密切关注各办公室教师执行常规及各班课堂教学情况。对巡视过程中发现的问题进行了重点检查，每次巡视所发现的问题及时反馈，有关事宜在教研组会议上进行通报。通过一日二巡制度进一步规范了教学秩序，确保各种教学活动有序进行。本学期教学秩序良好，未发生人为教学事故。

    7、开展“推门听课”活动，唱好课堂教学重头戏。课堂教学是教学常规工作的重头戏，是教学质量的保证。本学期的公开课与以往有所改变，要求每位教师每学期进行一次公开课，以备课组听课为主，学校行政、教务处、教研室、教研组、学科带头人、骨干教师带头深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平，以此来提高课堂教学的质量。

    8、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，对九年级模考、期中、期末考试的管理进一步加强了规范。与县一中加强联系，分工合作，做好期末交叉监考和阅卷工作。通过比较，认真研究分析教与学情况，提出下学期针对性的改进措施，将质量分析落到实处。规范考务管理，考生实行单人单坐。深入细致做好考试前的各项准备工作，监考老师领卷、交卷实行签名制度，认真监考，作好考场情况记载，使每次考试能公正反映出学生的学习情况。

    二、加强创新教育，深化新课改的教学思路

    自实施新课程以来，我校就把课改工作摆在学校中心工作的重要位置，做了大量扎实有效的工作，组织安排了中小学部分教师新课改公开课。在新课改活动中，首先建立平等、新型的师与生、教与学的关系：教师以平等、真情对待学生，关心爱护学生，在教学中创设机会赞赏每一位学生，包括学生的独特性、兴趣、专长、对教科书的质疑和所付出的努力，培养学生的自信心，形成民主平等的师生关系。使学生的主动性和独立性充分发挥，创造学生主动参与的教育环境，促进学生主动地、富有个性地学习。新课程改革，课堂教学是最重要的一环，课堂教学方式的改革是课改中重中之重的工作。

    在新课改过程中，进行新课改教学的教师将课堂教学活动做的异彩纷呈。此次课改不仅让上课的老师课堂教学行为得到改进，而且在设计课件、听课、评课过程中，全组的老师相互启发，相互补充，相互借鉴。教师授课后，学校领导及教务主任对授课教师进行评课，提出指导性的建议，教师在此过程中受益匪浅，获得了一定程度上的提高。

    新课改为我校的教学工作注入了新的活力，在课

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    三、以研兴教，提高教科研能力，促进教师专业化成长

    1、加强理论学习，提高教师自身知识修养和文化内涵。大多数教师能充分利用学校图书室、远程教育资源和教师征订的教育报刊杂志，开展日常学习活动，从中汲取教育教学营养。根据个人参与的课题研究进行相关内容的主题阅读，从中获得开展课题研究的理论支撑；以学校编制的《教师教育教学理论学习材料》为平台继续加强教育科研基础理论知识的学习，充分发挥教科研的服务、先导功能，推动了学校、教师、学生的可持续发展。

    2、以研兴教，提高教师的教科研能力。在教学、实践、研究的基础上，引导教师撰写科研论文，为全体教师创造成功的条件，积极为教师提供论文评选，鼓励参加各级给类教育教学论文、教学设计评比活动，主要组织了“全国第五届基础教育课改论文，教学案例评比”。教师们在实践中不断探索，不断总结，驾驭教育、教学的能力明显增强了，出自老师、学生之笔的文章在各级各类报刊上应运而生。本学期里，在各级各类评比中，我校教师有50多人次撰写的论文和设计获奖或发表。

    四、毕业班工作

    1、开学初及时制定了六、九年级毕业班工作计划，召开年级老师会、学生百日冲刺大会、家长会，明确了工作目标，鼓足了学生学习的热情和干劲，确保了开学后六、九年级工作科学、合理和有序的进行。

    2、举行了九年级四次模考，及时批改和讲评，并相应调整教学内容、难度和进度，有效提高九年级的教学质量。

    3、多次召开六、九年级质量分析会，听取了班主任和老师的教育教学经验，教务处提出了“详计划、精选题、重基础、补薄弱、调心态、抓细节”的总体复习思路。

    4、组织落实县教育局九年级体育中考和六年级区内初中部班的考试，及时有效地进行训练，经过努力，九年级体育中考和六年级区内初中部班考试成绩优异。

    5、组织九年级教师加强考试研究，研究考试方向，注重中考信息的收集，寻找复习着力点，中考成绩喜人。

    五、新学期工作设想

    下学期，教务处将围绕学校“加强教学研究为前提，提高教学质量为目的”这个主题，进一步完善各项教学常规制度，引入竞争机制，激发教师工作热情，确保教育教学质量稳步提升。为此将努力做好以下几项工作：

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