他山之石 可以攻玉－－县教学质量分析会的学习体会

    他山之石 可以攻玉--县教学质量分析会的学习体会提要：那么，我们的教学该怎样做呢？作为教学管理人员，我又可以做些什么呢？1、我觉得还是应该把关注的重点放在课堂上

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    他山之石 可以攻玉--县教学质量分析会的学习体会

    在中心校的组织下，我们得以有机会在云平台学习了县教学质量分析会的发言材料。教学质量，是我们所追逐的永恒主题，大家也都期待着自身教学成绩的提高。跳出来，看看全县教学质量的水平，可以从中更好地看出我们学校与其他学校的差距。

    通过阅读学习材料，我感知到的我们教学过程中存在的比较明显的问题：

    学生层面：

    1、太过关注知识的强化，而弱化了能力的提高，这样的结果就是学得发死，思维不活，学生灵活运用的能力不强；2、推进教学的进程中，对学习态度和习惯的培养与纠正力度不够，我们的孩子不会倾听，进取心不强，因此而造成学习效率的事倍而功半；3、我们对孩子们言语发展能力的培养不够，从孩子们的听说读写以及书面表达都是可以看出来的，内容干涩，不够具体明了；4、我们对孩子学习方法的指导力度也是不够的，这是从检测中都可以感知到的，孩子们的答题过程不够严谨，没有一定的方法和套路支撑，效果自然不会好。

    教师层面

    1、对教师的培养力度不够，许多教师没有机会直接接触到更科学更先进的教学方法和课堂教学，缺少机会加以实践、受到指导、获得提升。2、对于教师的激励不够，教师积极性不高，不够了解教师教学生活中的需求，部分教师教学热情不够高涨，不够扎实。3、投入到学生身上的时间没能够得到保证，受检查等因素影响较多。

    那么，我们的教学该怎样做呢？作为教学管理人员，我又可以做些什么呢？1、我觉得还是应该把关注的重点放在课堂上，请县级名师、骨干教师多进班听课，看老师们方法的指导、习惯的培养，能力的培养等等，多发现问题，多与教师们进行交流，帮助他们提高课堂教学的质量；2、关注教师们的需求，提供力所能及的服务，尽量解决他们教学之中的后顾之忧，多搞些教师活动，身心放松才能更好地投入教学；3、从专项和综合的角度多设计一些竞赛和培训，教师方面的尽量强化学科理念的认识，以及好的技巧策略的补充，有利于专业能力的提升，教师的问题解决了，才能更好地为学生的发展服务，促进学的质量，提升进取的意识，力争有效推动教与学；4、关于个人方面的，要加强学习，不断提升自己的素养，尤其是专业素养，如此，才能更好地处理工作，才能有信服力，才对得起自己所处的位置；5、多了解老师们的需求，给老师发展空间，让他有机会实践自己的想法，促进教师发展的完善；6、加强关于积累内容、形式与方法的研究，力争通过课题的研究，帮助老师丰富孩子们的积累。

    我非常赞同青云镇中心校的说法，“提高教学质量，核心在于提高课堂教学的效益，提高课堂效益关键在于教师队伍素质。”提高教师队伍素质，必须要提高教师的工作积极性，让老师们感受到工作不是“徒劳无功”，不是只为迎接冷冰冰的检查。让老师从自己的成长中体验到学生的成长上，获得成就感，提高教师从业的幸福感，教师才能醉心于教学，向课堂要质量，学生才能学有所学，师生互相促进提高成绩。以上是自己就这次会议的学习体会，很多时候，想是一回事，做又是一回事，在自己可控的范围内，力求做到更好，便无愧于心。

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