幼儿园拼音教学讲座总结

    幼儿园拼音教学讲座总结提要：因此我园请她给我们进行了拼音知识讲座。主要讨论拼音教学中的一些好的教学方法及注意问题

    源 自物业管理资料

    幼儿园拼音教学讲座总结

    拼音是小学教学的第一道难关。也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一。现在这个重担要交给我们幼儿园的老师，而我们的教学对象是幼儿园大班及学前班的孩子，这就使得本来就不吸引人的拼音教学难上加难。老教师都已经教过好几轮拼音了，积累教学经验一定不少。特别是工作年限长而长期带学前班的张春雷老师在拼音这一方面有着一定的方法。对待年轻的教师有着一定难度。因此我园请她给我们进行了拼音知识讲座。主要讨论拼音教学中的一些好的教学方法及注意问题。

    一、 拼音教学的内容

    学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

    二、字母发音

    1、单韵母

    发单韵母ɑ、o、e、i、u、ü的音时，口形不能变动。

    单韵母，很重要，发音口形要摆好，

    嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，

    嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，

    嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。

    2、复韵母

    复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。

    看前音摆口形，口形变化要注意，

    快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。

    复韵母发音时，由前一个字母的发音向后一个字母的发音滑动。在教学中，注意引导孩子找规律。比如，在教学复韵母ai时，可以分四步进行。1．讲发音方法。发ai时，由a的发音向i的发音过渡，口型由大圆到不圆，滑动的过程要快，不断气。2．口型示范，教师此次示范，只张口型不发音，目的是让孩子观察口型的变化，同时吸引孩子的注意力。3．教发音。出声示范，孩子跟学。4．孩子练习、体会，教师纠正。

    教学后鼻韵母。要着重指导后鼻韵母的发音方法：（1）比较四个后鼻韵母的组成（它们都是由一个单韵母和后鼻尾音ng组成的）；（2）学会ng的发音（舌根抬起，抵住软腭，鼻子出气）；（3）用连读的方法练习发ɑng、eng、ing、ong的音。

    3、声母

    读声母要留心，堵住气儿再发音。声母要读得快而且轻，不能拖音。比如发b时，先将双唇闭合，挡住气流，然后将双唇突然打开，让气流爆发出来，极轻极短，气流较弱，声带不颤动，也不送气。

    4、整体认读音节

    整体认读音节是直接用来给汉字注音的，其中的韵母不能用来与声母拼读，要整体识记。比如zhi chi shi ri 读的时候比前面的声母读得长一些响亮一些就可以了。

    总之，张老师从拼音的分类、拼音的读法、四声调的学习、轻声的运用、拼音的笔顺都做了的详细的介绍。相信在今后拼音教学中教师会更好的运用到教学中，使孩子学习拼音教学更加扎实稳定。

    源 自物业管理资料