E实验小学体育工作年度总结

    E实验小学2010体育工作年度总结提要：为确保学生每天不少于1小时的锻炼时间，我校严格执行体育课程进行教学计划。做到开足开齐体育课、体育活动和大课间活动课程

    让学生在阳光体育运动中健康成长

    实验小学（2010体育工作年度总结）

    **市实验小学

    少年强，则国强；少年弱，则国弱，青少年儿童的体质是祖国的未来。我们学校在上级行政部门的领导、支持下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，积极响应教育部倡导的亿万人民阳光体育运动，落实“生命—和谐”的教育理念，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才。坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，把开展大课间活动作为重要途径之一，保证学生每天锻炼一小时，使学生能在阳光下、在操场上体验活动的乐趣，调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，为学校增添活力。

    一． 加强理论学习 提高对阳光体育认识

    学校组织全体老师们认真学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及市教育局关于开展体育大课间活动的文件精神，提高对开展大课间活动重要性的认识，明确了开展此项活动的指导思想和相关的理念：坚持“健康第一”的指导思想，发展阳光体育运动，提高学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性，鼓励学生走向运动场，走进大自然，走到阳光下，形成学生体育锻炼热潮，增强终身体育意识，养成坚持锻炼的习惯。学校切实抓好每天一小时的体育锻炼，保证学生体育锻炼的时间和质量。

    二．健全领导机构 明确阳光体育职责

    作为集团型学校，学校成立了“体育教育教学领导小组”，由校长担任组长，统管全校工作，一名副校长为副组长，协调各校区体育工作，各校区又由一名副校长、教导主任、班主任、体育教师组成校区体育工作组，完善并制定有关制度、方案，形成了“学校统一领导、年级全力支持，班主任积极配合、体育教师具体实施、任课教师全员参与”的五级管理工作网络，确保了体育教育教学和大课间活动的开展奠定了组织基础。并明确各自的职责：领导职责：校长、行政到操场亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对体育教育教学和大课间活动的重视程度。体育老师职责：（1）有效的开展体育教学，全面提高学生的身体素质和运动技术技能的掌握；（2）负责大课间班级活动场所及进退场的安排；（3）组织大课间活动的全过程。班主任职责：组织本班学生按时、按要求参加活动，培养学生体育兴趣，正确引导并以身作则，指导学生活动。跟班教师职责：按照学校的规定，配合班主任组织本班学生按时认真参加大课间体育活动

    三．确立课程意识 全面落实 “每天锻炼1小时”

    为确保学生每天不少于1小时的锻炼时间，我校严格执行体育课程进行教学计划。做到开足开齐体育课、体育活动和大课间活动课程。安排一二年级4节体育课1节活动课；三至六年级3节体育2节活动课；每天的上午第一节课后进行全校的大课间活动，总活动时间为每天70分钟。在师资安排上一至六年级都有专职的体育老师上课，确保体育教学的质量。每天由教导处处、体育组对各班活动课，大课间活动开展的情况作检查记录，以全体学生为评价对象，以活动课、大课间活动内容的完成质量为评价内容，运用相对统一的评价标准，每学期末由德育处组织对教师的体育活动和大课间活动工作与绩效考核直接挂钩。确保学生每天锻炼1小时的落实。

    四．探索体育课形式 激发情趣得健康

    目前学校小学部有三个校区，总部有21个班级，890名学生，爱德有25个班级，980名学生，城中有36个班级， 1600名学生。总部相对人均占地面积大些，其他两个校区人均占地面积都很小，在场地小，人数多的情况下，如何合理、科学地安排体育课关系到我学校能否落实好《中共中央关于加强青少年体质的意见》的文件。学校从黄金时间的上午第二节到下午的第六节都安排体育课，来确保学生每天有1小时的的活动时间。课堂教学新颖而充实，灵活而实用。“快乐教学”培养了学生的兴趣；“情景教学”启迪了学生的心灵；“主题教学”激发了学生的思维；“探究教学”培养了学生的创新精神。灵活多样的教学手段常常使学生耳目一新，兴奋不疲。学生在阳光下春风里锻炼了体魄，陶冶了情操。

    五．丰富大课间活动 体验运动的快乐

    我校每天上午第一节课后的大课间活动按天气、气候和学校场地人数情况科学、合理、有效选择地分两个活动单元。冬季单元以发展学生耐力为主的长跑活动；春秋季单元以广播操、跳长绳和低年级的各类游戏。分不同年级春秋季先安排学生集体进行广播操活动，然后三至六年级分班进行形式多样的跳长绳活动，一、二年级的进行各类游戏活动。一至二年级集中在教室附近的彩砖地进行广播操的活动，后分班活动，按项目分块活动相结合的形式。低年级有 “快乐蹦蹦跳”、“跳一跳游戏”、“跳圆圈”、“滚铁圈”、“跳橡皮筋”、扔沙包等游戏；中高年级有“篮球公园”、“小小女排”、羽毛球、打乒乓、武术活动、跳长绳等等。运动器材齐全，活动项目丰富多彩，形式多样，大大地激发了学生参与体育活动的热情。学生们在寒风里锻炼了体能；在阳光下磨练了意志；在运动中学会合作；在春雨里沐浴了崇高的思想品质。

    六．规范体育活动课 倡导“放羊式”活动

    每天下午两节课后为体育活动时间，我们要求带班老师必须全程指导，但可以给学生适当的活动自由，提倡“放羊式”活动。我们提出了三会要求：人人会跳绳、会摇呼啦圈、会踢毽子。全校各班根据学生的兴趣特点，让自主选择运动项目，低年级以趣味性运动为主，如拍小皮球、丢手帕、踢毽子、跳短绳等，中高年级以低强度运动为主，如立定跳远、呼拉圈、跳皮筋等。每天下午的班级以班为单位分成若干小组，每个班级有固定的活动内容且定时更换，每天的活动内容不尽相同，各班有着自己的特色。与此同时，抓好各业余训练队伍的竞训工作。统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，制订了切实可行的训练计划。爱德

www.fangchanshe.com 有五、六年级的篮球兴趣小组，一、二年级的乒乓球兴趣小组，三、四年级的门球兴趣小组。在丰富学生的课余生活的基础上也为参加明年**市比赛早做准备。本部校区还进行了社团建设，开设了金贝篮球社、金贝乒乓社和金杯羽毛球社，对全校学生开放，逐步培养学生自主管理社团的能力，提高了学生参与社团的积极性。

    七．隆重举办体育比赛 增强学生凝聚力

    学校每年举办“春季主题运动会”（ 如总部的“低碳生活，健康运动”主题运动会）、夏季“体育夏令营”、冬季“三项活动”（如爱德校区的 “绳采飞扬”冬之恋活动，总部的“冬炼吉尼斯”校园挑战赛）。 春季主题运动会是学生最快乐的盛会。也是检验各班体育锻炼的效果如何，运动会要求人人参与，人人运动，人人快乐，人人健康。春季主题运动会上一年级学生举办“亲子运动会”让家长走进学校，走进学生，走进老师，体验共同运动的乐趣，同时让家长了解开展活动目的和意义。中高年级体育竞赛有“田径比赛”、“篮球联赛”、“乒乓赛”、“跳长绳接龙”、“大型团体操”。体育文化类有体育藏品、体育摄影、体育征文等等。夏季“体育夏令营”是开展学校传统项目乒乓和特色项目围棋为主的竞赛。让一些学有特长的学生得到进一步的培训和提高，并为上一级学校和少体校输送体育苗子。

    八．依托课题研究  落实《学生体质健康标准》测试工作

    《学生体质健康标准》的发布与实施是教育部、国家体育总局为积极贯彻落实《中共中央关于深化教育改革全面进行素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措，是学校树立“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，也是学生毕业的基本条件。为此，我校十分重视《学生体质健康标准》的实施工作。在实施过程中，我们发现五、六年级的400米跑成绩不够理想，我们就以《《耐力力量课课练》为研究课题，提高学生素质，在发展学生体能的教学过程中，注意运用实效、趣味的教法、学法，注意发挥学生的主体作用、调动学生的积极性，而不是一味地高压和强制。如：为了提高学生的400米跑成绩，采用了“目标激励法”法，先让每个学生给自己定一个目标，练习一个阶段后，达到目标者加分。激发学生练习积极性，减轻了学生对于中长跑的厌恶情绪，学生练习积极性提高，成绩进步明显。做到体质测试和体育教学的有机结合，以测试为契机来增强学生的体质。

    一年来取得了可喜的成绩，乒乓球比赛获奖  电视台拍摄播放宣传报导

    在新的学年里我们继续落实好阳光体育运动，确保阳光体育活动时间，全面落实学生 “每天锻炼1小时”培养一代有强健体魄的接班人和建设者。