桐柏中学“五五”普法教育工作总结

    桐柏中学“五五”普法教育工作总结提要：学校是教书育人的场所，也是社会的组成部分。搞好社会治安综合治理，是实现国家长治久安的战略任务，在社会主义现代化建设中，学校具有特殊的地位和作用。

    源自建筑资料

    桐柏中学“五五”普法教育工作总结

    近几年来，我校在认真总结四五经验的基础上，进一步全面贯彻党的依法治国的基本方略，结合我校法制教育工作的具体实际，切实制定“五五”普法教育规划，加快学校法治化进程，为创建安全文明单位作出了一定的成绩。

    一、组建普教育领导小组，完善普法教育网络。

    我校领导十分重视学校的法制教育，在五五普法期间，学校成立了法制教育领导小组，整合法制教育资源，统一协调学校的法制教育工作。学校分管领导、年级组长、班主任为具体负责人，形成了主要领导负总责，分管领导负全责，中层干部负重责的工作格局。同时，聘请派出所干警为校外法制教育辅导员。学校成立了家长学校、社区工作委员会，构建了学校、家长、社会相联系的法律宣传教育组织网络。在法制教育工作中，学校实施了条块承包责任制和目标责任制，综合治理、创建平安校园工作层层落实，形成了上下一心、内外结合、人防技防、整体联动的喜人局面。

    二、学法普法，形成共识。

    学校是教书育人的场所，也是社会的组成部分。搞好社会治安综合治理，是实现国家长治久安的战略任务，在社会主义现代化建设中，学校具有特殊的地位和作用。多年来，学校始终把法制教育放在学校工作的首位，全面贯彻教育方针；坚持把综合治理、创建平安校园列入学校管理，分线规范运作。经过多年的探索和实践，我校法制宣传已形成特色，在法制宣传教育中，学校以《公民道德实施纲要》为指导，加强学生道德品质教育，日常行为规范的教www.fangchanshe.com育管理；在日常教学中，挖掘教材中法制教育素材，利用课堂教学渗透法制教育内容；学校通过服务育人，管理育人，配合做好法制教育；常规一条线，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为准则，重点加强学生的自我教育、自我管理，相互督促检查；为了加大法制教育的力度，我们结合有关部门的活动，注重法制教育的课外延伸。学校充分运用黑板报、图书馆、校园网、宣传栏、标语牌、广播站等多种宣传媒体，宣讲法制知识，创造浓烈的法制教育氛围。

    三、构筑普法屏障，打造平安校园。

    几年来，我校以科学发展观理论为指导，以维护学校、社会的稳定和教育事业和谐发展为宗旨，努力创建制度健全、管理有序、环境优美、校风良好的安全文明单位。为保证学校良好教育教学秩序，学校狠抓校园的安全防范。成立了以专业保安人员，学校教职工为主体的护校队，全方位、全天候的维持学校秩序，处理偶发事件，确保师生人身安全。学校与有关职能部门负责人签订安全责任书，定期进行检查。对重点要害部门进行人防技防相结合的防范模式。学校消防设施定期进行例检，把事故的发生扼制在萌芽状态。食堂食品安全关乎师生的人身安全，学校从采购、加工、分餐等环节着手，狠抓硬件投入，制定目标责任制，确保食品安全卫生。

    总之，我校“五五普法”教育工作取得了一定的教育成果，今后我们将加快学校法治化进程，为依法治校、创建平安校园作出新的成绩。                                            2010年8月

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