双语学校第二学期小学部德育工作总结

    双语学校2013学年第二学期小学部德育工作总结提要：通过家长委员会、社区的力量，利用优秀家长资源，拓展学生学习的空间和渠道，促进学生多元化的发展。继续开展校各类风尚家庭评选活动，邀请家长参与学校活动设计。

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    双语学校2013学年第二学期小学部德育工作总结

    本学期小学部以学校“优化制度，夯实管理，专业引领，变革提升”十六个字为线索，继续牢固树立“卓越的教 快乐的学”的理念，进一步贯彻落实中央8号文件，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“民族精神教育”和“生命质量教育”为活动纲领，以构建和谐校园、温馨教室为抓手，以科学发展观统领学校德育工作。抓住学校校安工程，新校舍设计等契机，结合学校工作计划，龙头课题的研究工作，开展系列教育活动，大力弘扬和培育民族精神，培养既有国际视野、世界眼光，又有强烈民族自信心、高度社会责任感和文明素养，拥有良好学习方式，开拓进取，彬彬有礼，蓬勃向上的培佳学子形象。

    小学部试图借助德育的制度优化使德育工作初步实现“标准化管理”。进一步深化学校德育工作，改变灌输式的德育教育方式，帮助每位小学部教职员工审视如何进一步对孩子的关怀，只为良知而非功利。搭建平台，构建关注学生的教育生态环境。

    主要工作：

    一、重点工作

    1、优化制度，学习制度。借助制度修订后的严格执行初步实现“标准化管理”。使学校德育管理走向专业。

    学部在开学初完成了学部德育管理制度第二轮修改。学部利用两长会，班主任例会时间组织年级组长，班主任学习、讨论相关制度，在广泛听取意见的基础上，进一步修改、完善各项德育管理制度。在学部德育管理工作中，初步尝试按各项制度进行“标准化管理”，使学部德育管理走向专业。

    2、强调专业引领，借助专业培训建设德育骨干队伍，从点到面提升教师育德能力。

    发挥区班主任标兵作用，完成德育项目，带教青年班主任。继续开展班主任论坛。采用案例教学法，通过案例讨论，掌握处理类似行规问题应持有的观念，应采取的手段。以学校德育课题“尊重与理解”教育为指引，依据校分年级德育目标设计各年级教育重点及策略。借助班主任例会邀请专家做专题讲座，开展“尊重与理解”主题教育课方案交流和评比。以新校舍设计和温馨教室建设为契机，开展温馨教室设计评比活动，引导教师营造和谐温馨教育环境。

    3、举办德育年会。主题暂定为“我心中的温馨教室”

    开展三项活动。主题活动一：我心中有个困惑。征集班主任在班级管理中的困惑，加以整理。主题活动二：你的困惑我解答。按照困惑种类开设网上分论坛。所有教师跟帖讨论。主题活动三：畅谈理想的教室。邀请专家毛玉阶老师谈温馨教室的构想；教师设计理想教室蓝图。

    4、大队部开展行规规范与礼仪美育相结合的策略研究。依托校“理解与尊重”课题，依托区传统美德协会指导，开展“礼仪、礼貌、礼节”教育活动。

    5、继续加强年级组长、班主任队伍建设。

    继续明确年级组长、班主任的岗位职责，制定相关合约。按照岗位职责分解为月考评目标，继续实行年级组长和班主任月考评。每两月检查班主任工作手册填写情况，并结合课题提炼班主任在理解尊重教育工作中的经验。学期结束对照合约进行工作总结。进一步加大年级组自主管理的力度，充分发挥年级组长的作用，体现年级组管理、年级组活动的特色。

    6、注重行为规范养成教育，提升培佳学生良好精神面貌。

    每周进行行规评比，升旗仪式点评。每周进行行规示范班、合格班评比。筹备新生行规手册的编制工作。规范升旗仪式，完善学生值日常规工作。

    7、完善德育宣传阵地建设。

    进一步规范班会课，结合班主任行规教育论坛，继续以“行规养成”为主线开展主题班（队）会，一月两次。

    周序（日期） 班会主题

    二 2/13-2/17 两周行规总结。理解尊重教育——简朴和品质

    四 2/27-3/2 两周行规总结。理解尊重教育——自由和规则

    六 3/12-3/16 两周行规总结。理解尊重教育——责任和个性

    八 3/26-3/30 两周行规总结。理解尊重教育——爱心和准则

    十 4/9～4/13 两周行规总结。理解尊重教育——诚实和保密

    十二 4/23-4/27 两周行规总结。理解尊重教育——谦虚和自信

    十四 5/7～5/11 爱两周行规总结。理解尊重教育——尊重和包容

    十六 5/21-5/25 两周行规总结。理解尊重教育——合作和独立

    十八 6/4～6/8 两周行规总结。理解尊重教育——快乐和痛苦

    国旗下的讲话内容结合形势、学校特点进行，有针对性。

    8、协调好各部门开展好丰富多彩的校园文化活动和中西方节日教育活动。

    因地制宜举办好本学www.fangchanshe.com期校本节日：“艺术节”、“科技节”。关注中西方节日，如：元宵节2/6、、学雷锋纪念日3/5、国际妇女节3/8、植树节3/12、复活节3/23、愚人节4/1、国际儿童图书日4/2、清明节4/4、国际劳动节5/1、青年节5/4、母亲节5/13、国际儿童节6/1 、世界环境日6/5、端午节6/22、父亲节6/17、国际禁毒日6/26、中国共产党成立纪念日7/1、建军节8/1等，为德育校本课程的实施打基础。

    9、密切社区、家校联系。

www.fangchanshe.com 通过家长委员会、社区的力量，利用优秀家长资源，拓展学生学习的空间和渠道，促进学生多元化的发展。继续开展校各类风尚家庭评选活动，邀请家长参与学校活动设计。指导班主任家访工作，有反馈，家访比例恰当。整合社区力量抓好校园周边治安综合治理，营造良好的社会氛围。

    10、开展心理健康教育工作。

    完善相应制度。关注师生的心理健康，开展形式多样的心理健康教育与辅导以及青春期教育，帮助师生解决心灵上遇到的困惑。

    11、总结一年以来行规养成教育的经验

    整理每周下发的《告家长书》，探索行规养成的规律。整理两个学期的行规教育重点，形成养成教育序列，配套行规教育经验及班会课教案。根据班级实际，进一步加强班级文化建设，制定有特色的班级公约。结合养成教育，继续对学生进行法制、安全教育，使广大的青少年学生做到学法、知法、守法，会用法律维护自己的合法权益，预防和减少青少年的违法犯罪；学会珍惜生命，重视自己和他人的安全意识，重视安全也是对社会负责、对家人、对自己负责。