艺体部人人一堂公开课总结

    艺体部人人一堂公开课总结提要：新课程标准下，针对于初中来讲，学生处于变声期，欣赏课就占了很大的比重。而音乐欣赏就是让我们用耳朵去感受到乐曲所表现的喜怒哀乐等等情绪，并用自己的语言表达出来。

    艺体部人人一堂公开课总结

    艺体部本学期的“人人一堂公开课”共有初一至初三年级的13位教师参加，其中音乐2人；体育5人；美术3人；信息技术3人，从第三周至第十四周 ，历时十二周的时间，每次讲课后都及时地进行了评课。本次“人人一堂公开课”活动，艺体部的全体成员都作了积极地准备，从教材的分析到课堂的设计，以及课件的制作等，都做的非常认真、实效，并且在实施过程中体现了良好的效果，根据老师们的讲课以及听评课时的表现，和我自己的一些感受和体会，从以下三个方面作简单的总结。

    一、优点

    （一）思想重视，认识到位，准备充分

    老师们为准备公开课投入了很大精力，下了不少功夫。有的教师提前很长时间就准备课件，根据课的需要选择教法,如王考老师的课件设计精美，教法灵活；还有的年轻教师，广泛搜集资料，主动向老教师请教，如巴金乐老师为了解决课中的难点问题，甚至反复的试讲并请老教师指点。

    （二）教学目标明确，课堂时间意识强，目标达成率高。如李丽芳老师的课留给学生充分动手实践的时间，教学的效果非常明显。

    （三）教学设计精巧。

    教学设计体现了新课程的教学理念，教学过程充分调动到了学生的积极性，充分发挥了学生的主导作用。王红梅老师在课中导语生动，点拨巧妙，设计有节奏感，环节层次分明，问题引人入胜。注意引起学生对学习的兴趣，最大限度的减少学生在课堂上的疲劳，达到了较好的教学效果。李希玲老师教材处理合理，根据教材知识特点和学生实际，重新整合教材内容，深入挖掘教材之间的联系，使教学内容更合理，更适合学生的学习实际。

    （四）教学方法灵活，体现了学科特色和教改精神。

    关注学生学得情况，以学为主，以学定教，体现学生的主体地位。部分教师贯彻了学校的教改精神，坚持“以学为主、以学定教”的教学原则。有些教师组织学生开展小组合作学习，如任志强、郭敏、李文俊等信息技术教师就以小组合作的形式注重培养学生多角度思考问题、分析问题、解决问题的能力；同时在合作学习中还增强了学生学习自信心、合作精神和交往能力。

    （五）在老教师的帮助和指点下，年轻教师进步快，课上的不错，有可圈可点的地方。

    如巴金乐老师、蒋玉娟老师的课在各个方面都有了很大程度的提高。

    二、不足

    （一）教师的基本功还需要进一步加强和锤炼。

    （二）有的教师对教材的研究、挖掘不够，处理欠妥当。

    （三）有的教师“教为主导、学为主体、练为主线”教学原则体现不够，过分突出了教师的“教”，而忽视了学生的“学”，忽视了对学生的评价。有的重难点不分，所有的知识都讲，所有的问题都讲，重点不突出，学生印象不深，课堂效率不高。

    （四）练习设计缺乏层次性、练习处理方式单一，不够灵活。

    （五）本学期艺体部教学外的事务比较繁杂，在听评课中有个别教师缺席。

    三、建议www.fangchanshe.com

    建议一：在美术教学中，教师应通过创设良好的教学情景，采取有效的教学方法，使师生互动，生生互动，学生在学习中获得愉快的情感体验，从而营造学生喜欢的“快乐美术课堂”。加大评价的力度，在在对学生学习过程中表现出来的积极地情感态度予以及时评价的同时，进一步改善学生作业评价的环节，以主体参与为前题，以充足的时间为保证，探索多样化的评价方法，从而提升学生的认知、发展、评述、欣赏、创造等综合能力。

    建议二：体育课要树立“健康第一”的思想，指导学生学会练习的方法，养成积极锻炼身体的习惯，以体验“快乐、成功、健康”为目标。改进授课的方式，以学生快乐、健康为主线去设计各种练习，激发学生主动参与的意识。练习的设计要巧妙，要能激发学生的学习兴趣，变枯燥无味的训练式练习为学生喜爱参加的游戏方式，让学生在游戏和快乐中感受成功和提高能力。注重培养学生的合作意识，多设计一些合作类的练习，并运用情景模拟的方式针对现实生活中的实际去锻炼，增强学生的自我保护意识和团结协作的能力。

    建议三：新课程标准下，针对于初中来讲，学生处于变声期，欣赏课就占了很大的比重。而音乐欣赏就是让我们用耳朵去感受到乐曲所表现的喜怒哀乐等等情绪，并用自己的语言表达出来。这一过程就是一个再创造过程，学生只有参与进去了才能有后面的环节，这就要求教师指导学生们要养成聆听的好习惯。教师就要大胆放手的把课堂交给学生，让学生发挥想象，在想象的过程中培养语言表达能力和创造能力。在执行的过程中可能一开始会比较混乱，但一旦形成风格和习惯，音乐课将会呈现一片新的气象。

    建议四：对信息技术课而言，如何把学生从喜欢的素材上顺利的过渡到对知识的学习上，还要充分利用信息技术的优势，把学生的爱好转变为对知识的学习，教师的正确引导必不可少。信息技术考试是目前一项必不可少的教学内容，训练、测试、培训此类课程的上法，还需要教师进一步进行探讨，让学生在牢固掌握知识的同时还能够感到兴趣高涨，这是最好的结果。

    艺体部