创建省绿色幼儿园心得体会

    创建省绿色幼儿园心得体会提要：我园制定了《环保娃娃合约》，每个班级都设计了“环保之星”表格，鼓励孩子争做“环保小卫士”。如洗手时节约用水，就会有一个五角星或卡通图片贴到孩子的照片后面

    源自房地产资料

    绿色—生机与希望——创建省绿色幼儿园心得体会

    绿色给人带来生机和活力，绿色给人带来环保和健康，在创建省绿色幼儿园的征程中我园从理念着眼，从环境入手，从实践开始，在有限的绿色校园空间里，让每一个生命都得到无限的、自然的、健康的、和谐的、持续的发展。

    一、管理中的“绿色革命”

    “给我一片洁净的天空，我才能自由翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能欢快畅游，给我一个美丽、文明的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航。”为了营造优美的育人环境，创设浓郁的绿色文化，我园从管理开始，进行了一场“绿色的革命”：成立了以园长为组长的领导小组，形成了园长室——教科室——教研组——班级的管理网络，将创建绿色校园纳入幼儿园常规管理工作中；教科室定期总结环保教育工作，制定并改进具体的实施方案和工作计划；后勤组统筹使用园内的设施、设备，厉行节约，力求物品的循环重复利用；教研组关注过程管理，定期或不定期对本组环境进行检查监督，发现问题及时记录、反馈，落实整改措施；园长室将绿色学校的创建工作完成情况与教职工每学期的评优、晋级、量化考核直接挂钩……一系列规章制度的制定与实施，充分发挥了管理的监督与考核作用，“绿色”管理被融于制度管理的每个环节之中。

    二、头脑中的“绿色风暴”

    思想是行为的先导，倡导绿色教育，转变教师的思想认识是极其重要的，思想上认同了，行动上才能保持一致。我园利用业务学习时间组织教师学习环境知识；开展“我身边的环保”论坛活动；聘请环保专家定期讲座；播放录像、幻灯等影像资料；带领教师察看污水河，领略溱湖自然风光……知识的学习、思想的交融、案例的探讨、现象的剖析、现场的勘察、比较，增强了教师“环境教育从娃娃抓起”的责任感和使命感，提高了教师的环保意识，自觉地把绿色环保的理念渗透到每个教育细节之中，为创建绿色校园奠定了坚实的思想基础。

    三、环境中的“绿色文化”

    走进我园，美不胜收：幽幽的竹林、潺潺的流水、沉甸甸的果园，曲径通幽的鹅卵石小路，孩子们在亲近自然中快乐成长；“幼儿游泳池”、“网球场”、“形体训练室”、“科学发现室”、“塑胶运动场”、“亲子运动区”等十五个运动场所让孩子们益智健身，体现了人与自然、人与环境的和谐统一。

    走进我园，书香扑鼻：“工作着、快乐着”、“用爱支撑一片天空”、“实践理想，放飞心灵”……一句句班级格言畅情明志、醒目明了；“小草微微笑，请您绕个道”，“别踩我，我怕疼”……精心设计的“温馨提示牌”，用无声的语言让幼儿在美的环境中接受环保教育；“今天，你读书了吗？”“请告诉我，你在书上读到了什么？”……阅读室、走廊、楼道边随处可见这样的话语，各种开放式书架摆满了孩子们喜爱的书籍，在温馨与惬意的环境中，孩子们感悟书香、走进睿智。丰富多彩的橱窗宣传，与时俱进的校园网信息，各项设备设施都传递着文化的气息，“环境就是文化，环境就是教育。”

    走进我园，快乐飞扬：自然角里，小鱼、小乌龟、小泥鳅在快乐戏嬉，绿豆、花生、大蒜生机盎然；手工区里，纸盒变成了火车，瓶罐变成了高楼，秸秆变成了花环，孩子们充分品尝着变废为宝的乐趣；软质包装的桌角，玻璃门上显眼的装饰，楼梯上的矮扶手、小脚印……孩子们在点滴的细节关爱中茁壮成长。“快乐小舞台”、“快乐在线”、“开心一刻”“哈哈镜”、“社会模拟活动区”，二十多个区角让孩子们自由探索、自我展现，欢乐由此纵情飞扬。

    四、实践中的“绿色教育”

    “环境保护，从我做起”。为了使每个幼儿都成为环境保护的使者，我园更为重视孩子的绿色体验活动，让他们在实实在在的活动中感受环保的重要。

    1.强化行为训练 培养环保习惯

    我园制定了《环保娃娃合约》，每个班级都设计了“环保之星”表格，鼓励孩子争做“环保小卫士”。如洗手时节约用水，就会有一个五角星或卡通图片贴到孩子的照片后面，每月评选一次，谁得到的五角星或卡通图片多，谁就是本班的“环保之星”，就能成为幼儿园的“环保小卫士”。我们还在水池边、垃圾箱旁等设计了各种标志，在班级门前摆放了可回收和不可回收的纸盒，时时提醒孩子规范自己的行为，养成良好的习惯，教师随时观察，及时引导，强化幼儿对环境有利的行为，使幼儿的认知接受与行为纠正有机结合。

    2．潜心环保教育 渗透环保知识

    每学期初，我园都会制定切实可行的环保工作计划，将环境教育中可持续发展的内容及环保意识融入到教育教学全过程：社会活动中为孩子讲绿色食品，讲节约资源；手工活动中，教孩子用废旧物品制作各种玩具、饰品；科学活动中，引www.fangchanshe.com领孩子去发现、去探索、去感受大自然的神奇和科学的奥秘；绘画活动中，鼓励孩子用手中的笔画自己的所见所闻，大胆想像设计未来的理想家园……孩子们运用多种感官，动脑动手，做做玩玩，在轻松愉快中自然地接受着环保教育。每年的3月12日——植树节、4月22日——世界地球日、6月5日——世界环境日等环保节日，我们都组织开展“环保小卫士”，“同住地球村”等相关的主题活动，让环保意识根植童心。

    3．捕捉教育资源 扩大教育效果

    家庭和社区是实施环保教育的重要资源。多年来，我园利用“环保宣传栏”、“家园联系栏”、“家长学校”、“环保问卷”等多种形式，向家长进行环境宣传教育活动，在家长中倡导节约，反对浪费，倡导绿色生活，反对奢靡铺张，以自己的良好的榜样

www.fangchanshe.com 形象来潜移默化地影响孩子。每学期邀请家长参与园内组织“绿色使者”“变废为宝”“环保时装秀”的亲子联谊活动，在亲身体验中强化家长的环保意识。同时，我园团员教师还深入到社区，通过发放宣传单、张贴标语、文娱表演、净化街道等活动去宣传绿色的理念，改变周围的环境，让绿色行动落实到每一个人、每一个家庭。

    五、发展中的“绿色希望”

    环境教育是一项长期的系统工程，需要费其持久之日，倾全社会之力，才会行之有效，“路漫漫其修远兮”，在今后绿色教育的征途上，我园还将立足姜堰本土，把握潮流，放眼未来，力争在探索中开发出一套具有“生态文化”、“湿地文化”、“绿色姜堰”特点的幼儿园环境教育园本课程，并以此为契机，让环境教育带动家庭，辐射全市，唤起全社会的关注与支持，实现“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的环保教育目标。

    绿色昭示着生命成长，绿色孕育着无限希望。为了那抹绿色，我们孜孜以求，用双手、用热情传播着绿色文明，相信在我们坚持不懈的努力下，一颗颗绿色的种子必将长成参天大树，一个永恒的绿色家园必将展现在大家面前。