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教师半日活动汇教观摩心得体会

时间:02-01 17:53:01 浏览:6941来源:http://www.fangchanshe.com  公文范文

    教师半日活动汇教观摩心得体会提要:在当今心浮气躁的时代,幼儿教师的工作是难是易?你知我知大家知,岂是一个辛苦了得?!但我好希望好期待我们的青年教师能关注细节,善待细节,因为我坚定地认为

    教师半日活动汇教观摩心得体会

    为促进青年教师专业成长,区教研室又在这个收获的季节里,安排了三年教龄的教师进行半日活动汇教,为青年教师搭建展示风采的舞台,为全区教师搭建学习交流的平台。每次我都会发现,参与汇教的教师都能够全力以赴,精心准备,所在幼儿园也都会集全园骨干教师之智慧,予以帮助和指导,反复地试教、推敲,不断地修改、调整,让汇教教师激情出场,闪亮登台,精彩展示。

    通过三年的教育实践历练,经过汇教前的精心准备和团队的指点,每位汇教教师带给观摩教师的无一不是一个丰富多彩的半日活动:各种类型的活动均衡安排,有室内活动也有户外活动,有集体活动也有自主活动,有生活活动也有教学活动,有动的也有静的,有教育的也有保育的……,充分体现了以游戏为基本活动的特点,体现了保教并重的原则。汇教教师在带班过程中,富有活力和朝气,让我深为新一代教师的成长感到高兴。

    当然,在欣慰高兴之余,也有不少的遗憾,让人有一种迫在眉睫的使命感。比如:一直以来强调保教结合,一直以来渗透“一日活动皆课程”的理念,但在实践中,真正体现的,距离要求尚有很大的差距,表现在汇教教师对相关教学方面的活动,目标明确,要求一提再提,注重结果检查,而对生活环节方面的组织则一带而过,顺其自然,很少有具体的要求和指导;表现在观摩教师身上,大家只有心观察教学活动、欣赏教师准备的教玩具、关注孩子对教学内容的掌握程度,而几乎无人进入盥洗室,观察一下孩子们是如何洗手入厕的。再比如:一直以来强调一日活动中,过渡环节、活动细节的重要性,渗透“细节决定成败,细节成就完美”的理念,但汇教教师大多注重的只是晨间活动带孩子玩什么,教学活动上什么,点心时间吃什么,至于孩子玩得满头大汗了,洗手时袖口被水溅得湿湿的,吃完饼干漱不漱口,孩子们在画画时的坐姿、回答问题时的站姿怎么样等等,这些细节好象都不怎么在意在乎,视而不见;观摩教师交流研讨时,大多也是围绕教学活动的内容选择、环节安排、目标达成情况而展开,很少涉及半日活动中那些所谓的微不足道的细节……

    在我看来,作为有三年教龄的教师,在设计组织半日活动时,应坚持“室内室外结合、动静交替,集体活动与自主游戏结合、保教结合”等几个原则,做到规范,那是必需的也是应该的,事实上,青年教师在这些大的环节上确已做得不错,关键是在坚持这些原则时,在规范的基础上,如何做到有效?那非一日一月所能练就的,它需要教师的用心用情。因为用心用情,是一种认真的态度,一种求实的精神,是一种爱心责任心。只要用心用情,就能看到各类细节,就能关注到孩子的需求,看到细节背后事物的内在的联系,就能够做好细节。

    在当今心浮气躁的时代,幼儿教师的工作是难是易?你知我知大家知,岂是一个辛苦了得?!但我好希望好期待我们的青年教师能关注细节,善待细节,因为我坚定地认为:一些看上去微不足道的细节,其长期的、持续的、连锁的、未来的效应却事关一个孩子的终身发展。

    每年的秋天,当果实丰收颗粒归仓的时候,青年教师将三年的教育实践进行交流、梳理、积累,收获着思想心灵的果实——幼儿教师入门成型期的工作心得。通过总结、分析、归纳达到凝练、提升、分享的目的。期待汇教教师和观摩教师在总结回味经验心得的时候,也可以咀嚼反思失误和失败,这些都可称之为果实,满载而归。正如一位哲人所言:从感触而发为行动,从行动而有心得,积心得而为主见,从主见更有行动。“积心得而为主见”------正是汇教、观摩之目的所在!


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