高三年级班主任座谈会活动报告

    高三年级班主任座谈会活动报告提要：整个活动中，各位高三班主任在轻松愉快的氛围中畅所欲言，既谈到了工作中成绩，又反应了工作中遇到的问题，与会领导在广泛听取教师们的发言后，于班主任的工作成绩予以肯定，

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    高三年级班主任座谈会活动报告

    一、筹划阶段

    （一）计划安排：

    1.时间： 2011年1月21日下午4：30

    2.地点：学校一号会议室

    3.参加人员：高三年级班主任、年级部主任、书记及邀请的学校领导；

    4.主持：z、记录：z

    5.座谈会议程：

    （1）座谈会的召开目的：

    交流思想、群策群力，共建高三教育教学新局面（多媒体展示）

    （2）座谈会上计划座谈的具体问题：

    ①作为班主任，如何做好高三冲刺阶段学生的思想动员工作？

    ②自主探究班（尖子班）各班学生的学习状态怎样？班主任该做好

    哪些重点工作？

    ③对基础提升班、能力提升班（平行班）而言，为进一步提高学生

    成绩等方面，我们班主任有哪些可以推广的办法？

    ④在距高考130多天内，年级部通过怎样的操作性较强的办法能使

    学生成绩有最大限度的提高？

    ⑤补习班的班级管理经验交流；

    ⑥各位班主任对年级部、支部工作有哪些好的建议和具体要求？

    3.座谈会开始（安排好人员做好记录工作）班主任发言并进行交流；

    4.年级部主任、学校领导讲话；

    5.主持人作总结；

    6.座谈会上的意见整理及座谈会总结（孔令杰、刘文龙）。

    （二）会前准备

    1.先期调研了解班主任的工作情况，做好动员工作；

    2.制作会议相关课件

    3.购买会议所需水果等物品

    （三）会场布置

    布置会场时运用多媒体手段以及音乐、水果等物品，尽力营造轻松和谐的会议氛围，使老师们可以畅所欲言。

    二、会议内容整理阶段

    高三年级班主任座谈会纪要

    ——交流思想，群策群力，共建高三教育教学新局面

    （一）班级管理，学生教育方面：

    1.关注、关心学生，用爱心与学生交流，解决实际问题；

    2.高三学生思想压力大，要多鼓励，帮助树立信心；

    3.发挥学校心理辅导课的作用，加强对高三学生的心理疏导；

    4.加强学校、老师与家长的沟通，让家长重视、关注后进生的生活、学习过程，达到家长和老师合力共同促进学生学习的目的；

    5.勤跟班、抓细节。关注学生当天的思想动态、情绪变化，有问题及时反映、交流，解决问题；

    6.正确解决学生对高考的认识，消除心理障碍，提高学习积极性，如z老师的“门票理论”，z老师的“小聪明”原理；

    7.处理学生的早恋问题。z老师认为“让早恋学生转学”是一种解决办法，可减少对班级的负面影响；

    8.抓好行为习惯的养成，特别是迟到等问题，解决办法有：

    （1）及时交流，了解原因，采取适当惩戒措施，如一人迟到，班主任和全部同学一起罚跑；

    （2）学生迟到后，班主任向家长询问、沟通，引起家长的重视；

    （3）“面子原理”：在班级内部展开教育，迟到后向大家鞠躬道歉。

    （4）让班级最受信任的同学作考勤记录；

    （5）实行班级分组管理，分组签到，家长会上向家长公布结果；

    9.高三后期学生应较少的参加活动，以保证有充足学习时间；

    10.建议体音美学生独www.fangchanshe.com立建班，单独管理；

    11.辅优补差工作的得失总结，想办法，找点子，继续做好此项工作；

    12.学校、教务、政教方面对学生的管理要表扬有力、罚之有据，让学生知道问题所在。

    （二）教育学方面、学生学习方面

    1.z老师：要求学生及时回家，与家长电话联系，家长督促学生学习；

    2.z老师：各科老师加强沟通，形成团队凝聚力，做好学生的复习工作，特别是作业的布置，让学生每天有作业且作业量适中；学生学习上单打独斗多，没有形成合力，应建立学习小组，发挥群力，共同进步；

    3.z老师：重视第一轮复习中学生解题能力的提高训练；

    4.z老师：作业的布置实行班干部详细记录并由班主任签字，让学生明确学习任务，以便家长会上言之有据；

    5.z老师：平行班学生复习求全，不太适合，建议学校、年级部组织相关经验丰富的老师，整理一些常考题，有重点的进行复习；

    6.z老师：让学生信任的同学担任班干部，检查作业，统计收交作业等情况，学生会信服，不会有太大的怨气；

    7.z老师：学生明确目标，做好人生规划，对学生以理服人。

    三、会议总结反馈阶段

    与会领导认真倾听教师发言

    （二）整个活动中，各位高三班主任在轻松愉快的氛围中畅所欲言，既谈到了工作中成绩，又反应了工作中遇到的问题，与会领导在广泛听取教师们的发言后，于班主任的工作成绩予以肯定，同时又与各位班主任就提出的问题一起探讨解决的方法，将一些问题及时向校领导反馈，以期更加实效及时的解决问题，在交流思想的同时，群策群力，共建高三教育教学新局面，努力使E市一中走向明天更灿烂的辉煌。

    （一）会议过程剪影

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