幼儿园“图书漂流”活动方案

    幼儿园“图书漂流”活动方案提要：每位老师限领一本漂流书，并且在“漂友卡片”上签下自己的名字和联系方式，要爱护书籍，并精心保管，保证遵守图书漂流活动规则。

    来源www.fangchanshe.com

    幼儿园“图书漂流”活动方案

    活动背景：

    高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”多读书不但可以提高阅读能力，而且还可以提高写作水平。读书可以让人更加聪明，扩展知识面，使一些不懂的问题多方面地解决。

    “图书漂流”,这是一段文明美丽的奇妙之旅，没有借书证，不需要支付押金，也没有阅读期限，读书漂流已经成为最新流行的都市方式了。

    9月9日将启动我中心“第一届阅读节”活动，结合此活动，我们清荷工作室将启动“图书漂流”活动。

    活动宗旨：分享.信任.传播

    活动目标：

    1．让每一本书共享，让“知识因传播而美丽”。

    2．分享藏书，以书会友，撒播书香，传承文化，掀起读书热潮。

    3．达到资源的最佳利用。

    活动口号:

    漂流书香 漂流知识 漂流美丽

    活动对象：

    所有教师和所有幼儿

    活动时间：

    9月12日～12月26日

    活动流程:

    1．将漂流的图书进行包装

    (1)将每本图书封面黏贴“漂流标识”。

    （2）每本书的扉页上黏贴 “图书漂流书签”。

    （3）在图书的背面贴有“漂友卡片”，阅读过此书的漂友可以将自己的信息填写在卡片上。

    2．悬挂、张贴“阅读节”活动的条幅、宣传报等，创设“图书漂流站”（校的设在阅览室一角，组或班级的老师自己创设），营造浓浓的阅读和漂流氛围。

    3.在9月13日上午进行“图书漂流”的宣传工作，并向老师发放漂流的图书，以“清荷”和“小荷”为代表。

    4．图书漂流进行中

    （1）每位老师限领一本漂流书，并且在“漂友卡片”上签下自己的名字和联系方式，要爱护书籍，并精心保管，保证遵守图书漂流活动规则。

    （2）图书漂流后，老师和孩子们可以自行“转漂”（将已经读完的漂流书继续漂流下去，也可以放在指定的漂流书架上换取其他的书来读。）

    （3）每一个参与者都叫漂友，漂友的责任与义务是保证图书的完整与回归，负责监督身边一切正在漂流的书是否按照漂流的流程来进行漂流。

    4．12月底“停漂”后幼儿园行政根据图书记载的传阅记录，进行一个图书排行榜，并公布于宣传栏，供大家借鉴交流。为中心各园间的图书漂流打基础。

    漂流要求：

    （一）针对教师：

    1．每位成员每月至少读一本书。

    2．成员每阅读一本书，必须在每一本书上留下只字片语。可以是对某一句话的，也可以是对整本书的感悟等等。将只字片语直接记在书上（在留言前写上幼儿园名称+名字的缩写，如xtyzqh，请书写字迹端正，避免潦草不清）。

    3．班主任组织好班级孩子的图书漂流。可以是班级内、平行班内等。

    （二）针对幼儿（家长）

    1．每位成员至少推荐一本好书，由班主任统一管理。

    2．孩子每周至少一本图书，家长每周至少和孩子共读二小时。

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