畅想中国梦 悦读越快乐－－小学第八届“七色花”阅读节活

    畅想中国梦 悦读越快乐--小学第八届“七色花”阅读节活动方案提要：评比“书香家庭”：上交家庭书橱、亲子共读场景的照片以及读书节期间所作的读书笔记、习作等资料，作为评比的依据

    文章来自地产www.fangchanshe.com

    畅想中国梦 悦读越快乐--小学第八届“七色花”阅读节活动方案

    一、活动目的：

    最是书香能致远。爱书、爱思考、爱阅读，是一个国家、一个民族、一个城市、一个学校宝贵的文化品质。积极致力“学习型校园”的建设，通过“书香校园”活动，让校园成为师生的精神家园，让读书成为师生基本的生活方式，养成师生良好的阅读习惯，形成富有特色的校园阅读文化。

    二、活动时间：

    2013年5——6月

    三、活动对象：

    一至六年级全体学生。

    四、活动口号：

    人人争做读书好少年

    五、活动主题：

    畅想中国梦 悦读越快乐

    六、活动对象：

    全校学生、全体教师。

    七、活动内容：

    第一阶段：宣传发动阶段

    1、阅读节启动仪式（教导处、德育处、大队部）

    （1）各年级制定本学期的阅读计划，确定必读书目及选读书目。

    （2）第十三周周一举行第八届阅读节启动仪式；

    （3）公布阅读节活动方案，发阅读节倡议。

    （4）教室布置：黑板报、板报中开辟类似 “好书推荐”“读书之星评比”这样的栏目。

    （5）班级图书角的充实和利用。（班主任）

    负责人：★**、各语文备课组长、各班主任

    第二阶段：组织实施，开展活动阶段。

    1、“中国梦 书写经典”比赛（教导处）

    以“中国梦 书写经典”为主题，组织一、二年级学生进行默词比赛，意在激发学生热爱祖国文字，培养学生良好的认字写字的习惯。

    负责人：**

    2、优秀影片展播（德育处、大队部）

    结合优秀影片进校园活动或自选时间，组织观看，使学生对经典影片有深入的了解。撰写观后感，进行评选。

    时间：5月份，可用班会课或中午的时间

    地点：体育馆

    负责人：★**、各年级组长、班主任

    3、“中国梦”红色经典整班诵读比赛（教导处）

    通过比赛，进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对经典作品的理解，分享阅读成果，挖掘语言潜能，提高综合素质，让孩子们在读书中感受快乐，在朗诵中感悟成长，不断提升自我阅读品味；锻炼学生的口头表达能力、自我表现力，促进学生自主发展。

    负责人：**

    4、“美丽中国”征文比赛（教导处）

    结合阅读《美丽中国》一书，组织“中华梦”红色经典征文比赛。

    时间：5月下旬

    参赛人员：三——六年级学生

    负责人：**

    5、阅读考级活动：（教导处 教科室）

    学生一至十级考级活动。阅读考级内容：各年级的《新补充读本》为必读书，学生喜欢的课外书为补充。

    考级时间：6月中旬

    负责人：**

    6、图书漂流活动：（教导处）

    学校提供图书（每个年级50本），各班进行班际漂流。漂流形式为，从各个年级的（1）班起飘（每班阅读时间为一周），读完向同年级的其他班级漂流，各班语文教师利用阅读社团时间进行指导。

    时间：5——6月

    负责人：**

    7、“悦读越快乐”班级读书会教研活动

    蜂以采花，故能酿蜜；海纳百川，故能成大；人读百家书，故能养其气。老师教，学生学，都离不开阅读，就犹如鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。学校将邀请两位老师以班级读书会的方式进行教研活动展示。

    时间：5——6月

    负责人：**

    8、书香少年、书香家庭、书香班级评比（德育处、大队部）

    活动时间：5月发动，学期结束进行表彰。

    活动内容：

    1．评比“书香学生”： 填写申报表，上交阅读资料，作为评比依据。

    2．评比“书香班级”： 填写申报表，上交本学期班级阅读资料，作为评比的依据。

    3．评比“书香家庭”：上交家庭书橱、亲子共读场景的照片以及读书节期间所作的读书笔记、习作等资料，作为评比的依据。

    负责人：**

    八、阅读节活动要求：

    1、各班级认真做好阅读节动员，明确阅读活动的重要意义。做好环境布置，营造读书氛围。

    2、全体师生在思想上高度重视阅读节活动，要提高对本次阅读节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

    3、各职能部门、相关人员都应该非常乐意地、积极主动地去筹备我们的阅读节活动，更应该以主人翁的态度，从学校大局出发，站在为生命奠基的高度去为阅读节出谋划策，为学校提出自己的意见，完成学校分配给自己的工作任务。

    4、语文教师和班主任要做好组织辅导工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校阅读节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

    5、各项竞赛活动的评委认真履行职责。

    **小学教导处

    2013年5月

    文章来自地产www.fangchanshe.com