中学教师业务学习制度

    中学教师业务学习制度提要：要积极参与本学科或其它学科的课题研究， 并积极撰写论文。每学期每位任课教师论文至少一篇（校级或校级以上）。

    来源自建筑施工 资料

    中学教师业务学习制度

    为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课教师业务学习制度。

    1、要正确认识继续教育的重要性,加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。要按照学校的要求，积极学习现代教育理论的有关书籍，记好学习笔记，每学年不少于5000字。同时，要结合教学实际，积极撰写论文、论着。要积极参加学校组织的学术活动。

    2、要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识。青年教师要通过在职、离职学习等方式，提高自己的学历层次,以适应新形势下教育教学工作的需要。

    3、根据课程及考试改革的要求，要注重本学科以外各科知识的学习。

    4、要积极参与本学科或其它学科的课题研究， 并积极撰写论文。每学期每位任课教师论文至少一篇（校级或校级以上）。

    5、要积极参与备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解。作为主备人，所备教案要有水平，上档次。

    6、要积极参与听课、评课活动，每学期听课不少于15节，青年教师（毕业三年以内者）不少于20节。

    7、加强常规教学各环节的研究，提高各个教学环节的科学性、高效性。

    8、做好“分类推进、因材施教、保优推边”工作，大面积提高教学质量。

    9、积极参加学校、上级组织的优质课、教学能手评选，人人争当教学能手。

    10、积极学习现代教育技术，45岁以下任课教师人人能上多媒体课，且每学期自己至少制作一个课件。

    11、周三第七节课为集体业务学习时间，平时坚持自学。

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