音乐学科考核方案

    音乐学科考核方案提要：自从公布考核的时间后，学生都是一付不情愿的样子。是啊，不光他们不情愿，作为老师的我们也不情愿的。

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    音乐学科考核方案

    又是学期结束，例行的音乐学科考核又将开始。自从公布考核的时间后，学生都是一付不情愿的样子。是啊，不光他们不情愿，作为老师的我们也不情愿的。但是教导处的检测是一口高悬的利剑，我们不得不为之。午间小憩，睡意朦胧中，勾勒了心中的音乐学科考核方案，我觉得如以下变化，我们的可和就会出现新的现象：

    1、改终结性评价为形成性评价；

    2、评价音乐活动的实践过程；

    3、体现学生的“强项”评价；

    4、重点是学生自我发展的纵向评价；

    5、学生成绩将改为“综合成绩”与“态度习惯”两项。

    考核方式：采用音乐课中观察、谈话、提问、讨论、抽唱、抽奏等方式。

    考核纪录：统一登记分数，由各班文艺委员、音乐教师进行登记；实行加分和扣分制度。

    具体实施：

    1、观察：上课认真，积极思考，专心听讲的，一次加1----2分；

    2、提问：通过提问，复习音乐知识、欣赏知识，答对一次加1----2分；

    3、讨论：积极参与讨论，有自己的见解的，一次加3----5分；

    4、抽唱：抽唱所学的歌曲，一次加3----10分（有分值比例）；

    5、抽奏：抽奏所学的乐曲，一次加3----10分（有分值比例）；

    6、集体加分：全班表现优异的，一节加1----5分（有分值比例）。

    7、扣分情况：不带音乐书本、乐器的；上课经常迟到的；无故旷课的；上课谈天、做小动作的；不爱护书本乐器的；不完成布置的作业的等，酌情予以扣分。

    8、成绩量化：100分以上的得“优”，100----60分的得“合”，60分一下的得“待合”。

    以上考核方案只是胡乱想象，具体如何执行，如何落实。那就要等大气候变了再说了。

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