海宁实验小学第十二届金秋艺术节总结

    海宁实验小学第十二届金秋艺术节总结提要：文艺节目比赛：这项比赛是为闭幕式的文艺汇演打基础的。大队部要求每个班级排练两到三个节目，然后进行初评，通过初评的节目才可以在闭幕式上演出和评奖。

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    海宁实验小学第十二届金秋艺术节总结

    姹紫嫣红，莺歌燕舞，多彩的季节使日子如诗，靓丽的风采使校园如画。我校九月三十日“喜迎祖国60华诞”大合唱比赛的举行预示着第十二届金秋艺术节顺利地开幕了。艺术节在十二月三十一日举行的“庆祝元旦”喜庆热闹的文艺汇演中顺利落幕。本次艺术节活动持续了三个月，每项比赛精彩纷呈。本次艺术节亮出了宁小教师的形象，展示了宁小少年的艺术风采；“学生主体,全员参与；隆重喜庆,展示技艺”,极大丰富了学生校园文艺生活,展示了学生艺术素质,培养学生实践能力,进一步推动我校艺术教育的发展。

    从整体来看艺术节的组织是比较成功的，达到了预期目的。具体总结如下：

    一、艺术节的比赛项目总结：

    1、集体项目：大合唱，“希望的风帆”广播操，竹竿舞，跳长绳，文艺汇演

    本届艺术节的集体项目是近年来最多的一次，而且集体项目就要求全员参与，所以学生的参与率也是近几年来最高的。每项比赛都需要排练，需要全班学生高度的配合。举行集体项目的本意就在于通过这些比赛提高大家的凝聚力，培养每位学生的集体荣誉感和主人翁精神。对于那些平时就很团结的班集体，这无疑是个很好的展示机会。大家你追我赶的势头很浓，通过这三个月集体项目的比赛，每个班级都精神面貌都上了一个新台阶。

    2、个人项目：

    （1）“庆祝建队60周年”队知识竞赛：今年是建队60周年的特殊日子。为了让我校少先队员记住这个日子，也为了帮助他们温故少先队的知识，大队部举办了这个比赛。竞赛分为基本知识和发展历程。本次比赛的宗旨是培养学生的爱国主义精神，激发学生要做一名优秀的少先队员的动力。

    （2）“我知道的书法家的故事”小报设计，讲故事比赛：这两项活动是与我校的书法特色的办学理念相结合。学生在搜集资料的过程中，发现了很多关于书法家练习书法持之以恒的故事。这些故事激发了学生们练习书法的兴趣，给了他们坚持练习书法的动力。

    （3）“羲之杯”软，硬笔书法比赛，“马良杯”国画比赛：软笔书法和国画小队是我校的特色雏鹰假日活动小队，小队的每位成员都能积极准时的参加每次活动，取得了显着的成绩。这个比赛不仅是为了考察他们的学习效果，更是为了让更多的学生了解和加入我们的特色小队。在比赛中，小队的大部分成员都是一等奖的获得者。

    （4）“一分钟单跳，单踢”“两分钟双跳，盘踢”比赛：这项比赛是与冬锻相结合，让学生在学习活动的同时增强体质。

    （5）文艺节目比赛：这项比赛是为闭幕式的文艺汇演打基础的。大队部要求每个班级排练两到三个节目，然后进行初评，通过初评的节目才可以在闭幕式上演出和评奖。本项比赛让学生的才艺得以大力的张扬，给全校师生以美的熏陶。

    二、艺术节取得的收获总结：

    本届节术节从9月30日开幕,到12月31日闭幕历时三个月，在这三个月的活动期间，老师们、同学们积极进取,团结一致,取得了一个个好成绩。这充分展示了我们宁小朝气篷勃的精神风貌,这里的欢声笑语，这里的艺术活力，为这所灵秀的校园增添了无穷的魅力和深厚的文化底蕴，更加夯实了我们海宁小学的艺术规范化学校的基石。

    回首艺术节这段短暂而愉快的历程,我们惊喜地发现，有四个显着特点:

    1、全体同学积极参与,热情如潮。本次艺术节共有五个集体项目和十一个个人项目,参加活动人数是近几年的最多,展示作品达100余幅。

    2、领导重视、全体师生对活动全力支持。大家以极强的责任心、务实的态度、团结协作的精神，齐心协力，共襄盛举。

    3、同学们身上展现出极大的创新潜力和实践能力。活动带动了一大批人，激发了潜能，培养了能力，锻造了一支求真务实的师生队伍，涌现出一大批开拓创新的艺术人才。

    艺术,是人类文明传承的一大命脉,是社会文化弘扬发展的有力载体，她的感染力和教育力是潜移默化的,是超越语言信仰的。我们将携起手来,继续开拓创新，提高水平，扩大影响，增强实效，为争创达标，促进我校精神文明建设迈出更坚实的一步。

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