幼儿园学年度安全卫生管理规划

    幼儿园学年度安全卫生管理规划提要：安全卫生工作的有效落实，离不开检查督促。在检查过程中，发现这样那样的问题，许多老师总会找借口来解释

    精品源自 请示

    幼儿园学年度安全卫生管理规划

    为加强幼儿园安全卫生工作，促进幼儿身心健康和谐发展，根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园工作条例》以及《幼儿园教育指导纲要》精神，结合我园的实际情况制定此规划。

    一、坚持三个原则

    1、目标化原则。幼儿园安全卫生工作的目标：说得大一点，就是紧密结合学校发展的实际，结合广大师生的服务需求，站在建设和谐校园的高度，促进幼儿园的持续发展。说得具体一点。比如，在校园绿化美化工作中，要按照校园布局要求，营造“绿树成荫、自然和人文景观和谐统一”的优美校园。在饮食工作中，要根据以人为本，以幼儿为本的管理理念，加强幼儿营养的分析、成本控制和卫生防疫措施的落实，建立与家长的沟通平台，及时改进管理工作，提高服务质量。

    2、规范化原则。面对竞争激烈的幼教形势，幼儿园必须自我加压、自我完善，把改革引向深入，培育优胜劣汰机制，激活内部竞争活力。安全卫生管理工作规范化，即“四定”：定任务、定时间、定人员、定标准。

    一定任务。实验幼儿园的每一位员工从早晨进园的包干区打扫到晚上离园的班级安全卫生再检查，什么时间应该干什么工作，心中都应该清楚。

    二定人员。确定每项任务完成的具体负责人和任务完成人，如我们的幼儿幼儿安全防范，卧室管理，物品保管和室内消毒工作就是责任到人，任务到人。

    三定时间。明确每项任务完成的具体时间，确保做到不拖、不等。

    四定标准。这是规范化管理的核心。在完成定任务、定人员、定时间的基础上，我将重温各类人员考核细则，进行充实完善，详细制订完成每项具体任务的要求和质量标准。如班级保育工作的开展，我们不只是检查教师，更重要的是观察幼儿的发展，如：一人一巾一杯的使用情况，个人卫生状况，良好的行为习惯养成等等，安全卫生工作的出发点在幼儿，它的落脚点也应该在幼儿，这才是我们工作追求的目标。

    实施工作规范化，有利于克服工作上的随意性和盲目性等消极现象，杜绝推诿扯皮，从而确保工作质量和工作效率。

    3、科学化原则

    安全卫生工作的有效落实，离不开检查督促。在检查过程中，发现这样那样的问题，许多老师总会找借口来解释，有些班级检查后对于检查组提出的问题，根本就没有去补差等等。科学才能带来高效,我们的安全卫生工作一定要遵循科学化的原则。

    （1）、明确检查的时间。

    检查只是一个手段，不是目的，我们的目的是以检查促动工作的开展。因此，学期初，我们制订一份详实的检查方案，公开检查的时间，我们力求让教师心中有数。但抽查我们是不公布时间的。

    （2）、明确检查的内容。

    原来的检查大部分都是全面开花，从幼儿个人的卫生，到班级的包干区，以及活动的区角，班级的环境卫生，老师打扫起来很累，而效果也不太明显。我们将注重单项检查，各个问题逐个突破，例如：这一周我们重点检查班级幼儿的个人卫生习惯的养成，下周我们的重点就是班级的环境，周一我们检查班级的厕所，周三我们检查班级的玻璃，周五检查玩具及玩具柜的消毒，对于一些难打扫的地方我们通过逐一突破，提高工作的实效。

    （3）、更换检查的方法。

    以前我们总是检查组成员集体到班级、部门中去检查，老师是被检查人，现在，我们要变换角色，教师自己就是检查人，检查组将要检查的内容设计成表格，分发到各个班级、部门，各人对照标准自己给自己打分，分数打好后，检查组再根据实际情况进行抽查，或者请相关人员进行互查，我们力争通过这种办法，逐渐让安全卫生工作从他律转化为自律。

    （4）、推出检查中的典型。

    我们将不断推出正面典型供大家学习，偶尔我们也将找出一些反面典型，让检查和指导有机地结合，促进工作的开展。

    （5）、反思检查的结果。

    检查不是管理活动的终结，我们在检查后必须把分析原因与研究措施联系起来，分析问题的原因究竟是主观上不努力，还是客观的原因，多方面结合，将安全卫生工作做好、做实。

    （6）、检查结果的公示。我们的检查结果将在一定范围之内进行公布，可以是教师大会上公布，也可以是在年级组内部公布，总之，我们会在年级组考核前将检查结果送交年级组长，作为本月考核的一项打分依据。

    二、树立三个意识:

    1、服务意识. 姜堰教育正倡导 办人民满意的教育。办人民满意的教育，最重要的就是要牢牢树立服务的意识。我们的安全卫生工作更应该树立服务的意识。一切围绕幼儿发展，一切从孩子出发，一切为教学服务，通过内部管理体制的改革和科学有效的管理，实现广大师生对工作满意的目标。可以说，服务满意是全部工作的出发点和落脚点。教师、幼儿、家长是否满意是衡量安全卫生工作优劣的唯一标准。我们将开展以“爱岗敬业、服务满意”为主题的研讨交流活动，其指导思想就是树立和落实科学发展观，建设和谐校园，贯彻“服务为本，幼儿至上，管理科学，争创一流”的后勤工作方针，以改革促发展，向管理要效益，向服务要满意。班级的教师有向家长的服务承诺，我们的安全卫生也应该拿出各服务承诺，制订具体的落实措施，全面贯彻落实服务满意活动。

    2、合作意识。

    全体教职员工的工作热情高、干劲十足、大家拧成一股绳、有力使力、有计策献计策，我们的食堂工作就受到大家的支持，如幼儿副餐的制作，在这里我想说一下， 级食堂的新一轮评审工作又将开始，我们在拿副餐时一定要遵守时间，一定要在无蝇室外等候，任何人不得私自入内自己动手拿副餐。人心齐，泰山移，在我们搞活动人手不足的情况下，我们的活动依旧开展的有条不紊、有声有色。实幼人的这种团队精神应该进一步发扬光大、“园兴我荣、园衰我耻”的思想影响了我们这一群人，大家应该对幼儿园的发展前景充满信心。

    3、勤俭办园意识。

    八荣八耻里讲得很清楚，以勤俭节约为容，以奢侈浪费为耻，我们要狠抓节约意识，时刻遵循勤俭节约，艰苦办学的原则，全体教职员工从节约

www.fangchanshe.com 一滴水、一度电、一张纸、一粒米做起，净化教职员工队伍，做好孩子的表率。

    4、主人翁的意识。我们每个成员都是实幼大家庭中的一员，应该把自己看成是家庭中的主人，既然是主人，就要处处为家考虑，为家着想。平时，我们有些老师在交流时，也总有这样的感慨，为什么家里的东西就不容易损坏呢？我也时常这样想，是我们购买的物品质量不够好吗？但细想一下又不是这样，参与过物品招标的同志可能清楚，我们幼儿园在购买物品时总是质量第一，在质量过硬的基础上再谈价格，从这一点可以证明物品的质量是没有问题的，那我们就要考虑人为的因素。班级的消毒柜、水龙头经常出问题，有些班级的下水管道经常堵塞，客观的原因一定有，但检查、修理的人员也来反映，他们认为更多的是人为造成的损坏。洗完的碗具把它倒过来先晾一晾，小朋友扔垃圾时去看一看，就能避免一些问题的发生。又如，有时需要找一件物品，很难找到，大家都说不知道，为什么？可想而知。从日常消耗品的领用情况我们发现各班领用的数量差距非常大，领用得少的班级卫生状况就不如领用得多的班级吗？我们在检查卫生的时候也发现有些班级的洁具架上物品堆得象小山，有的解释说，是一位老师领了，另一位老师有领取了；班级的纸张领取悬殊也比较大，上学期也有家长反映，孩子很多的时间是在画画，提高孩子的动手操作能力，培养孩子的绘画兴趣本身没有错，值得大力提倡，但前提是不应该挤占孩子的其他活动和游戏的时间。

    5、责任意识。幼儿园强调保教并重。保育工作的有效开展是以责任心为保障的。小班的孩子怎样才能保证他们不尿湿裤子，中班的孩子怎样培养他们良好的生活习惯，大班的孩子如何培养他们的生活自理能力，做好幼小衔接工作，都离不开教师的责任心。特别是这学期我们全园代伙，幼儿有一段适应的过程，家长也有一段适应和观望的过程，如何避免因代伙而带来的负面效应，我想各位老师、包括食堂里工作的同志，必须时刻记住“责任”二字，我们的工作才能有条不紊地开展。行动是最有效的证明，行动最有说服力，好不是嘴上吹出来的，现在的家长大部分是有知识的、理智的，他们不是人云亦云。只有看到我们一流的服务质量，落到实处就是孩子的健康成长，才会自然而然地摆脱种种忧虑。只有树立了责任意识，我们的保育工作才会进一步规范，只有树立了责任意识，实幼的品牌才能做大做强。

[1] [2]  下一页