幼儿园春季学期小班年级组工作总结

    幼儿园2013年春季学期小班年级组工作总结提要：俗话说：习惯成自然。好的习惯应该从小养成。在本学期里，我们各班继续加强幼儿生活自理能力的培养

    幼儿园2013年春季学期小班年级组工作总结

    忙忙碌碌中，一学期又接近了尾声。回顾这一学期，一个活动接着一个活动，大家都过得紧张而又充实。本着“让幼儿园成为孩子生活、学习的乐园，让每一位孩子都能快乐地度过每一天”的原则，我们年级组所有成员不懈努力。无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结的团队。年级组无论是开展教师活动，还是幼儿活动，大家都献计献策，竭力配合，较好地完成本学期的各项工作任务。下面做一个简单的总结。

    一、深入践行《纲要》，不断提高保教工作质量

    我们小班年级组迎宾、淮海园区共有十二个班级，每一个教师都能任劳任怨，对待幼儿园布置的任务都能不折不扣地完成，认真地做好日常教学工作。在每次活动前都能精心准备好教具、幼儿操作材料，为幼儿创设良好的学习氛围，在活动中引导幼儿主动探索，获得经验，并及时更换班级的主题墙饰，使幼儿快乐的学习。借助幼儿多元智能课程的学习和使用，在新《纲要》的指导下，老师们的教育理念和教育行为，都有很大程度上的改变。分析本学期的幼儿特点和发展的要求，小班组制定了切合实际的班级工作计划和年级组工作计划，尤其注重了教材内容的选择比较，对每个主题，每个活动我们都认真的推敲。吸收了多元能力课程中幼儿动手操作和社会性培养方面的有益经验，开展了丰富多彩的幼儿活动，如“春天来了”“我爱我家”等等幼儿特别喜欢的活动。

    俗话说：习惯成自然。好的习惯应该从小养成。在本学期里，我们各班继续加强幼儿生活自理能力的培养，从细节做起，帮助幼儿形成良好的生活自理能力。在教育中，我们年级组通过集体学习，明确了自理能力养成对于孩子学习、生活、发展的重要性，并在年级组活动中集体讨论，明确了对于小班孩子自理能力的培养，通过故事、树立榜样、表扬持之以恒的进行教育，在教育的过程中，我们根据各个班级出现的各个情况，大家提出来，出谋划策，共同商量培养的方法，使孩子的生活自理能力有了明显的提高。保育工作始终放在我们日常工作的首位。做好春季传染病、夏季肠道疾病的预防工作，杜绝了传染病在小班的传播；孩子活动前进行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排，孩子活动量的达标我们也重点关注，等等。整个学期，我们小班年级组未发生安全事故。

    二、抓好抓细各项工作，促进孩子全面健康成长

    陈鹤琴先生认为，“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。”可见环境的重要性。针对这点，我们努力创设适合幼儿年龄特点、适合不同主题特征的活动环境，使环境为课程服务，将环境纳入课程实施，同时让孩子们参与到班级环境的创设中来，使孩子们在环境的创设过程中得到各方面的发展。为了更好的落实这方面的工作，我们每月定期进行主题墙的更换，鼓励大家常抓常新。

    春季幼儿作息时间更换后，幼儿的户外活动时间增长，我们认真分析后做了相应调整，进行了晨间分散游戏混班的实验。我们根据当前孩子们的能力、特点、需要制定好各项适宜幼儿特点的活动常规，确保幼儿的安全。经过一系列的改进，孩子们每天都能进行各方面不同的锻炼，也大大提高了器材的使用率。

    班级游戏区角的完善，促进我们始终如一地抓好区域活动的管理，每天让孩子自主选择区域，进行各方面的学习。根据孩子的兴趣和学习活动的需要，提供丰富的材料，给孩子选择的空间。两个老师和保育员相互配合，让每个孩子每天在活动中都能有所收获。同时也要求孩子学习整理操作材料，养成良好的习惯。另外，我们进行了角色游戏的研讨，从角色的选择、游戏前的谈话、材料的投放以及游戏后的讲评这几个块面展开。经过学习，各班的角色游戏都进行了调整，特别是材料的投放这方面，如插牌卡的运用、区域名字的呈现、流程图的设计等等，都让我们的老师从观念到行为有了更新。

    三、全心做好家长工作，真正实现家园共育

    孩子的成长离不开家园双方共同的努力，再好的幼儿园教育也代替不了家庭教育对孩子的影响，因此我们全心全意做好家长工作，平时与家长紧密联系，调动家长积极性，使全体家长参与到班级的各项活动中来，充分发挥家长的力量。

    幼儿园的各种活动比较繁琐，需要准备的材料更是品种各异，如果都靠老师独立完成的话，难度很大，这时，我们充分依靠家长的力量，让家长在家中陪孩子完成相关准备工作，物质方面或经验方面的，然后老师们才能较好地完成各项活动，达到预定的目标。通过这样一种形式，也是增加了家园的沟通，家长能比较清楚地知道幼儿园学习的方向及内容，老师关注的点，要求孩子们掌握的知识等。在做各种准备时，也很好地促进了亲子间的沟通。本学期，我们年级组开展了多种多样，有意义的家园互动活动。三八节爱妈妈亲子活动、家长助教、爱心小盆栽等。每一个活动都是人人参与的原则。孩子们在活动中发展了能力，体验了成功。

    另外我们老师利用幼儿成长手册，认真向家长汇报幼儿在幼儿园的情况；对生病的孩子进行电话家访；小班家长比较惯孩子，每天总会有许多叮咛，老师们都能耐心接待，热情向家长汇报孩子在园的一日生活情况，了解孩子在家的表现，热心帮家长等，不断丰富班级网站中的版块内容，让家长们更加直观的了解我们的教育教学活动。这样既加深了家长对幼儿园的了解，也使家长对老师更加信任，尊敬，主动积极地配合我们的工作。

    四、存在的问题

    1.教师的成长离不开理论的学习。在实践中，我们也发现理论方面的不足，面对问题，我们疑惑，却不能从理论的角度找到合理的解释。时时等待专家的现场指引是不现实的，在今后的工作中，我们将加强理论学习，学习各种教育理念，并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为得到提升。

    2.本学期我们的科研课题《幼儿园隐性教育的实践研究》，在小班全面落实。我们认真制定计划，逐步实施，做好实践过程中的各项资料积累，确定个案研究的对象，进行前期的梳理，确定跟踪的方法，以期在活动的开展中使其有目的的进步。今后我们还需找准切入点，深化课题研究。