幼儿园春季学期中班组环保工作总结

    幼儿园2013年春季学期中班组环保工作总结提要：通过每月一次的环保活动，对社区居民进行宣传与辐射，提升社区居民的环保意识，让“爱绿”、“护绿”的行为得以传扬

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    幼儿园2013年春季学期中班组环保工作总结

    教育就是点滴的融入，在孩子心中播种下绿色的种子，让它生根萌芽，这是我们从小班就开始实施而一直坚持着的绿色教育工作。当在孩子形成了初步的绿色环保意识后，根据中班下学期幼儿的年龄特点、学习特点，将本学期的目标定为：

    1.以开展“至善小雷锋”为契机，通过“植树节”活动，培养幼儿爱环境，进一步提升幼儿“爱绿”、“护绿”行为。

    2.根据中班幼儿年龄特点，积极拓展环保课程活动，在丰富的课程实践活动中，全面渗透“爱绿”、“护绿”的课程内容，使幼儿的环保意识得以新的提升，加强幼儿保护环境、爱护绿色的行为。

    3.通过每月一次的环保活动，对社区居民进行宣传与辐射，提升社区居民的环保意识，让“爱绿”、“护绿”的行为得以传扬，达到教育孩子，带动社区的目标。通过一学期老师们的努力，让我们收获了许多。

    一、在丰富的课程中提升情感

    《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。它非常明确的告诉我们，情感教育在幼儿道德教育中的重要性，这就要求每个幼儿教师必须重视幼儿良好情感的培养。“以情动人，以礼服人”对于幼儿园的孩子进行环保教育，让孩子在思想上不断的加强、树立良好的环保意识，这就需要我们老师展开内容丰富的课程活动，在孩子在生动的课堂中感受环保的重要性，感受环保与我们的生活之行息息相关着，让孩子从感情上动容。虽然经历了小班的粗浅教育，但是孩子们的意识还不是那么的强烈，因此在中班我们以开展“至善小雷锋”为契机，通过“植树节”活动，培养幼儿爱环境，进一步提升幼儿“爱绿”、“护绿”的行为意识。如课程活动《树真好》，让我们重温我们生活中有关树的一切美好的记忆和体验。娓娓道来的散文化的讲述风格，令人在看似琐屑的欣赏过程中油然产生一种亲切而又温情的阅读体验。这个绘本图画书，用一种真挚、自然，又不乏优雅和诗意的笔调，表达了人类对于自然，对于树木的质朴感情和赞美。而当我们带着孩子在进行这样全面渗透“爱绿”、“护绿”的课程内容时，孩子们也不仅被渲染了更多的爱意：生活中有树可真好啊！幼儿的环保意识得以新的提升。

    二、在多样的实践中收获快乐

    言，是行的先导；行，是言的实践。行胜于言，言在于行。我们的教育不仅是要求孩子“说得好”更希望他们“做得好” 因此本学期我们年级组以开展“至善小雷锋”为契机。我们带着孩子在环境日进行环保宣讲，努力的用自己稚嫩的小手去改变周围脏乱的环境，虽然捡拾垃圾、清除牛皮癣这些事情对于孩子来说有些艰巨，可是孩子们小小的行为对于周围的不文明行为是一种宣告，这让周围的成人有了更大的触动。而在这样的过程中，孩子也体味着另一种职业——环卫工人的辛劳，这对于孩子也是一种很好的隐性教育。

    种下一棵树，就是种下生活的诗意，种下记忆的美丽。当我们中班的家长朋友和孩子们一起在校园内栽种下各种小树苗的时候，当我们其他班级的老师带着孩子一起去观赏、关心、照顾这些植物的时候，相信孩子在内心同时也播种下了绿色的希望。小树会随着孩子一起快快长大，这又是多么快乐的事情啊。

    三、在积极的宣传中传扬精神

    “教育孩子，带动家长”这也是本学期我们的目标之一。因此我们通过每月一次的环保活动，对家长进行宣传与辐射，我们通过开展“与绿色相约与环保同行”绿色公益活动，让每个班级的孩子围绕“绿色”主题进行表演，有关于保护绿色的歌曲演唱、有关于爱护环境的儿歌表演、有环保故事的情境表演等等。孩子们认真投入，家长们看得喜笑颜开。孩子和家长一起为周围的小树苗挂上护绿标牌。可爱的至善宝贝还不忘对家长们进行口头宣传，告诉他们要爱护绿色，保护地球家园。这样的活动不仅能让孩子在参与的过程中更深刻地感受到绿色环保的意义，同时也能通过孩子的行动更好地去约束成年人的行为，真正做到“保护环境 从我做起”。

    开展好环保教育工作，我们会一如既往的认真坚持下去。

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