E中心学校第二学期学校工作总结

    3、积极开展主题教育活动，以达到效果目的

    配合学校，和学生会同学的出色表现，学校成功召开了家长会。

    组织安排团员出好一期以“雷锋精神”为内容的黑板报，对学生进行教育，收到了很好的教育效果。每次黑板报都有一个主题。配合学校开展养成教育活动，并做好宣传，美化了校园环境，浓厚了文化氛围，同时也锻炼了学生会成员的能力，提升了学校的办学品位。学生会成员作用明显。

    我校组织部分团员和国旗班的同学到**敬老院，参加了一次“我为社会做贡献”活动，给**敬老院做了一次彻底清理。通过这次活动，培养了学生的环保意识和社会责任感，同时也展示了当代中学生的风采。活动受到了党委、政府及广大群众的一致好评。

    组织开展了第十七届爱国主义读书教育系列活动----“历史的选择”，举办了征文大赛和演讲比赛。并选出优秀征文8篇参加太和县的征文大赛，同时，选出一名优秀演讲选手得分最高的八二学生谢军参加了太和县的演讲比赛并获得二等奖。

    组织团员学生认真训练，参加太和县举行的柔力球大赛并获县二等奖。选拔优秀学生八三班陈龙参加了太和县举行的“国学朗诵大赛”，获得了太和县二等奖。指导学生参加第十七届爱国主义读书教育网上知识竞赛。2011年5月12日14点28分,我校全体师生开展了纪念5·12汶川特大地震一周年活动，愿逝者安息，生者坚强。为了全面推进素质教育，推动我校学生的创新能力的培养进程，为全校学生营造良好的校园艺术环境，培养学生德、智、体、美的和谐发展，展示学生的积极向上、健康活泼、多才多艺的精神面貌，发掘和培养优秀的艺术人才。校团委联合音体组成立了歌唱小组，并参加了太和县举办的庆祝建党90周年唱红歌大赛，获得了较好的名次。团委联合音体组成功举办了校园广播操大赛，七三、八三、九五三个班级被评为一等奖。参加了共青团太和县委举行的“在党的阳光下成长”征文比赛，有十篇稿件送交到共青团太和县委。

    在全校范围内开展了以“安全—防溺水”、“ 感恩”等为主题的教育活动。七八年级范围内组织开展了书法比赛。

    另外，在宣传、黑板报，配合学校完成临时安排的工作等方面，也做了不少的工作。

    五、留守生教育帮扶工作成效显着

    （一）科学调查统计，摸清留守现状

    首先，我们根据我校的实际，针对我校六手生的现状，展开调查登记，登记内容包括留守学生的家长姓名，外出地址，外出职业，联系电话，临时监护人姓名、职业、年龄、联系电话等。

    （ 二）制定“留守学生”教育管理措施

    从调查研究中可以看出，“留守学生”普遍存在着家教薄弱、亲情缺失、缺少精神关怀等突出问题，为了全面加强留守学生教育管理工作，我校提出建立“代管家长”队伍、建立帮扶帮教机制、整合家校教育合力等一系列措施，要求全体教师高度重视，全面贯彻落实，认真作好“留守学生教育管理工作。

    1．建立“代管家长”队伍：学校要求班主任、课任老师与留守学生“结对子”，当起学生的“代管家长”，积极承担“留守学生”的监护职责，做学生生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。“代管家长”各显身手，因材施教，主要工作体现在以下几方面：①掌握留守学生的基本情况，做到“二个一”：每个月进行一次家访，每个月与家长通一次话，。②关怀学生的精神成长：把学生的喜怒哀乐放在心上，注重留守学生心理生活，道德情操、审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补“留守学生亲情的缺失。③提供必要的帮助，关心孩子的饮食起居，处理突发情况等。④开展“结对子”帮扶：安排班干部、团员、优秀学生以及“留守学生”教师与其“结对子”，在生活、学习上给予帮助。⑤矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。

    2．拓宽育人途径：我校在“留守学生”教育管理上，坚持以严格的要求规范行为，以丰富的活动发展能力，以文明的环境

www.fangchanshe.com 熏陶性情，以优质的服务保障成长。①设立了心理健康教育咨询室，搭建师生心灵沟通的平台；②积极开展活动，促进“留守学生”的管理。学校以重大节日为契机，并侧重于“留守学生”开展一些切实有效的活动：举办“留守学生座谈会、留守学生先进事迹报告会、留守学生硬笔书法赛及自信自强快乐成长征文活动等。每学期召集全校的留守学生开展一至二次安全与法制教育讲座，增强他们安全意识与法制观念。积极地开展各项活动，有利于消除“留守学生”孤单、悲观的阴影，让他们领悟到学校大家庭的温暖、关爱之情，使他们愉快生活，安心学习。 ③开办家长学校，把学校教育延深到留守学生的家庭。

    3. 建立“留守学生”档案与成长记录袋：我校为每个“留守学生”建立了档案，全面了解掌握每个学生的家庭、学习、生活情况，关注学生成长中遇到的生理、心理问题，注重心理疏导，情感沟通，习惯养成。成长记录袋收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录学生发展过程中的有关评价，班主任及时将有关情况报告给家长。

    4、开设心理健康教育

    学校按照上级要求，开设心理健康教育课，向全体学生普及心理健康知识，提高自我调适能力，并为学生提供心理咨询，培养其健康的心理，形成良好的人生观和世界观。学校开办心理咨询室，配备专职心理辅导员，为留守儿童和全体学生排忧解难，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。

    （三）完善制度，建立长效工作机制

    我校开展“留守学生”教育管理工作一段时间来，取得了比较明显的成效，摸索出一点的经验和规律，建立长效工作机制：

    1. 加强组织领导：成立了“留守学生”关爱工作领导小组，“留守学困生”教育管理领导小组，加强此项工作的领导与研究。

    2. 建立研讨、交流制度：每学期进行一次“留守学生”教育管理工作总结，发挥学校在“留守学生”教育管理中的主阵地、主渠道作用。

    六、总务工作科学规范

    本学期总务处根据学校对总务工作的具体要求，结合学期工作计划和学校实际情况，在学校领导和全体教职工的积极支持及配合下，通过总务部门全体同志尽心尽责、共同努力，克服人手缺、任务重等困难，有计划、有步骤、有重点地完成了各项工作，确保了学校教育教学工作顺利开展。学校总务工作人员始终本着“全心全意地为教育教学服务、为师生服务”的宗旨，努力做好财务财产管理、后勤常规管理、安全卫生管理等方面的工作，圆满地完成各项工作，达到计划要求，现将本学期总务工作作如下总结：

    （一）财务财产管理方面

    财务工作在学校领导带领下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。在重大的资金使用上，学校通过行政会议讨论，并向全体教师公示，接受群众监督。具体工作如下：

    1、协助校长做好学校经费的收支管理，认真编制2009年度的经费预算。本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，加强资金管理，合理安排资金，编制好本年度的修购经费及房修费计划，开源节流，提高资金使用效果，确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。

    2、严格执行上级主管部门制订收费标准，做好收费公示。在学生收费管理上，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，严格实行上级主管部门制订收费制度，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，并做好收费公示。

    3、加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。除了切实做好教学的物资供应外，还要为教学提供良好的设施，更要管好、用好这些设施，确保财产的安全，充分发挥设备的作用，更好地为教育教学服务。

    （二）校园绿化美化方面

    1、总务部门组织人力对校园花木积极护理，组织花工及绿化人员定期地浇水、施肥、修剪。对学生活动场地进行了合理调整。加固了楼梯扶手。维修了楼顶。重新配备电脑室，电子备课室，图书室，实验室等。安装窗帘。张贴字画。美化了校园，营造了氛围。

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