第一小学科研室工作总结

    第一小学2012年度科研室工作总结提要：调整《学校“感恩”文化的活动课程设计与研究》课题研究目标，着重从研究感恩教育的目标，研究感恩教育的实施途径，研究感恩教育的评价方式三方面入手

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    第一小学2012年度科研室工作总结

    本学期继续紧密围绕教育教学活动开展课题研究，以区级课题为抓手，以课题实施为主线，真正做到以科研促教学质量的提高。

    一、以学校重点课题研究为依托，全面推进学校教育教学实践研究。

    （一）调整《学校“感恩”文化的活动课程设计与研究》课题研究目标，着重从研究感恩教育的目标，研究感恩教育的实施途径，研究感恩教育的评价方式三方面入手，形成《学校感恩教育校本教材的目标细化》（感恩他人、感恩自然、感恩社会）初稿，学期初接受区科研室的中期评估。

    （二）修改区2012年度重点课题《有效渗透人文素养教育的课堂文化建设研究——以情境课堂为载体的实践探索》的研究方案，明确研究目标与内容，完成开题工作。

    1）根据学校课题方案，由各学科分管领导领衔，确定组内成员，分别形成语文、英语、数学、美术、音乐等子课题研究小组，撰写课题研究方案，制定研究计划。

    2）以子课题为单位，积极挖掘以人文教育为主线的课堂情境的资源，分学科开发教材中蕴含的人文素养教育的内容。（按计划每月定期开展课题组活动）

    二、建好队伍，促进教师专业发展

    1、充分发挥骨干教师的带头作用。各级骨干教师和教研组长要主动承担课题研究，并负责指导青年教师开展研究工作。

    2、以“个人课题”研究为手段，普及群众性的教育科研。加强课题的管理，做到既能调动广大教师的积极性，又能使教师通过科研真正受益，从而提高教师群体科研素质，达到教育科研促进教师专业成长的目的。本学期郑文老师、杨莹蕊老师积极参加了区个人课题的申报。

    三、科学管理，抓好科研常规工作

    1、做好课题管理工作。继续推行子课题组领衔人负责制，扎实地开展课题研究活动。

    （1）学年初制定学习计划，填写《课题研究计划表》，学年末写好一份课题研究小结，加强课题研究过程性的管理与考核评价。

    （2）定期开展课题小组成员学习研讨会，定期召集各课题组领衔人开展工作研讨，加强课题的过程管理和资料汇总工作。

    2、做好校内优秀教学研究的宣传和推广工作。充分发挥教研组作用，加强对校内优秀教学研究经验的总结和推广工作在学期期末进行学校科研工作经验交流会，提高学校整体教育水平，增强学校影响力。

    回顾本学期的教科研工作，还有很多地方需要改进、充实。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使教科研工作稳步前进。

    科研室

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