探索公寓文化建设途径 强化公寓文化育人功能

     （二）、文化活动的时代化。大学生作为新时代的青年，理应秉承风气之先，紧跟时代发展，体现时代精神。公寓文化活动开展需要引导大学生成为社会行为的楷模，使高校充分发挥“行为世范”的作用。比如根据当代大学生个人意识与社会责任的矛盾，充分培养他们爱国、爱社会、爱学校和爱家的家园意识；根据贫困生资助工作的进行，开展感恩教育和诚信教育，积极引导他们要常怀感恩之心，积极承担责任，懂得感激和回报；结合大学生中普遍存在的崇尚独立与心理脆弱的矛盾，深入开展心理健康教育，使他们掌握必要的心理知识和自我调适方法，培养积极乐观的人生态度；结合我国国情，广泛开展节约主题活动，引导他们充分认清我国严峻的资源形势，积极树立节约意识、传承节约文明等等。
     （三）、文化活动的T型化。大学培养的人才应是“T”字型的，就是说大学生既要有扎实的专业知识，又要有宽广的知识面，既了解自然科学又通晓社会科学知识，做到既“专”又“通”。作为大学生的第二课堂，公寓内可以组织专业文化知识的学术沙龙，展开学术讨论或组织小发明、小创造的创意小组等，在轻松愉快中激发大学生的学习兴趣；可以以公寓为单位举办百科知识竞赛，既增强大学生的竞争和协作意识，又促进他们的知识融合；在公寓社区内设置“文化墙”或开辟“文化走廊”，介绍中外著名科学家、中国文明发展史等宣传社会主义精神文明的知识等，充分增添学生公寓的文化氛围；开展寝室设计大赛，将寝室内的文化布置作为考核指标，做到不仅整洁美观，还要具备文化特色，弥漫书香之气，既体现专业特色，又体现寝室的知识内涵和文化跨度等等。
     （四）、文化活动的持续化。公寓文化不仅要有强冲击力的品牌活动为载体，也要有和风细雨的小型活动来体现，充分实现文化活动开展的有张有弛和延续发展。比如在学生公寓社区开展“周末文化活动日”，以既有文化内涵又切合学生实际的活动形式，积极提高学生的综合素质，充分活跃公寓文化氛围，营造出良好的社区生活环境；针对大学生集体观念相对弱化，主人翁意识有所下降，缺乏思想的交流的现状，开展“楼长接待日”活动，充分发挥学生的主观性，让大学生对公寓情况进行积极的观察、审视，并利用这一释放空间，产生互动交流，达到积极引导学生价值判断和思想行为的效果。

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