4.“文明修身”得到了后勤实业中心的理解和关注。
由于学生清扫宿舍公共部位和校园环境后，要辞退一批清洁工，冲击了社会化后勤的就业岗位，势必影响后勤的经济效益。一开始后勤人员也有些想法，但他们顾全大局，给予理解，在实施“文明修身"活动的过程中，他们与学生处一起承担了各自的职责。后勤实业中心负责提供学生的清扫工具，另派几名清扫工，专门清洁卫生死角，作为指导学生清扫工作的专门人员。学生处宿管办主要负责学生“文明修身”的组织、落实与协调管理工作。在后勤实业中心的理解和关注下，“文明修身”活动得以有序、健康地开展。
文明修身也提高了大学生们的文明意识。在学生宿舍没有开展“文明修身”以前，学生宿舍的垃圾，同学经常是随手扫到门外，由清洁工再清扫。这样既费时间又费劳力，还污染环境。在开展“文明修身”活动的同时，我们推出了生活垃圾袋装化，并扔到指定地方。文明住宿要从我做起，从身边小事做起。几年下来，学生养成了良好习惯，减轻了他人劳动，也干净了环境。
文明修身活动在学校已经坚持开展了四年，不仅搞好了校园环境建设，同时又提高了大学生的文明素养，取得了双重的效果。创建“十无”校园，开展大学生文明修身行动，使学校环境面貌发生了很大的变化。上海师大已成为真正的“土不见天，绿树成荫；花不间断，四季飘香”的上海市花园单位，去年又被评为全国400佳绿化单位，这些成效的取得与广大学生近几年的积极参与，努力投入是分不开的。同时，师大园里违反“十无”现象也逐渐变得比较难觅了。大学生的心灵得到了进一步的净化，思想道德品质进一步提高。在去年国家教育部对我校进行教育评估时。文明修身活动作为我校的一项办学特色受到了专家的好评和认可，今后我们将坚持开展此项活动，做到精益求精，继续做好目前宿舍楼内三级建家和学生自‘我清扫的’工作，在文明修身活动中提高大学生的文明素质，做到德育、智育的全面提高。另外，我们将拓宽文明修身活动的内涵，让活动不仅仅拘泥于清扫校园和宿舍楼这一种形式，正在进行的“西十三”自强楼学生自我管理模式的试点工作就是我们在这方面的尝试，我们将继续做好这一试点工作，不断丰富文明修身的内容和形式。
四、推出西十三学生宿舍的自我管理，深化素质教育。
宿舍不仅仅是学生生活的地方，也是学生学习、工作、活动的集散地，更可以成为培养学生自我教育、自我管理和自我服务的重要基地。因此，学校于2001年11月起决定要让宿舍管理再上一个台阶，提高管理人员的层次和素质，努力实现学生宿舍完全由学生自我管理。我们选择了西十三公寓作为学生公寓自我管理的试点楼，由学生担任宿舍楼的前台值班工作，真正实现了学生宿舍楼的自我管理。回顾近一年的自我管理工作，我们的具体做法和体会是：
(一)实现自我管理，拓宽文明修身的内涵。
西十三楼实现前台全部由学生自我管理，也是我校文明修身活动的又一拓展，我们规定每个都要参与宿舍楼的值班工作。在这一过程中，同学们得到了许多收获：
1.学习自我管理，变他律为自律
实行学生全天候值班制，由学生替代原来的值班员，对宿舍楼进行全天候的值班和门防管理是试点楼创建工作最重要的内容。白天以班级为单位，根据每班的课程时间表轮流安排值班，每班两位同学。晚班则采取同学自愿报名的形式，基本固定两位同学。对于这些同学，我们进行岗位培训，特别是责任心教育、原则性教育，真正确保楼内安全。通过值班，角色“换位”，同学们自觉养成了社会公德意识，变他律为自律。
2.学生自我参与，营造文化氛围
我们在西十三楼里开展基础文明建设，优化宿舍育人环境，以“净化、绿化、美化、文化”为创建目标，以整洁、优美、和谐的环境和陈设为主要载体，营造一个温馨的寝室楼文化氛围。具体的做法是，开展“我为其他楼层做好事，为自己楼层做实事”，同学们以层面的支部为单位，有的为自己层面设置绿化环境，开展“一室一处绿”的活动，有的为其他楼层设置一些报栏或者信夹，便于其他楼上的同学拿信拿报。
3.营造学习氛围。从要我学内化为我要学
宿舍是学生学习较为固定的场所，我们适时地开展学习方法交流、时代学子评选活动以及社区团支部活动，对促进自主学习有一定益处。具体做法是设立“年级寝室学习日”，每周固定一个学习日，让优秀学生在活动室坐堂，共同讨论疑难问题。提出解决问题韵实际方法。开展特色寝室争创活动，将“英语角”、“推普角”引入寝室，营造文明、向上、健康的寝室学习氛围。
(二)加强辅导员的坐堂管理
学生参与宿舍楼值班是新生事物，需要辅导员的关心与协调。西十三楼学生自我管理开展后，该楼层辅导员轮流坐堂管理，为工作的开展起到了积极的推动和保障作用。辅导员们打破了原来坐在办公室，有事下寝室找同学的工作格局，每人轮流在宿舍楼办公室里值班一天。辅导员的坐堂管理加强了他们与学生之间的思想交流与沟通，也可以帮助同学解决一些值班中遇到的问题和困难。
(三)推动党团活动进宿舍
在学校实行学分制的情况下，学校的教学活动将打破原有的按系科、专业进行的固定化教育模式，增加学生的自由度和流动性，这样情况下宿舍则成为了学生相对稳定，固定的场所，把学生的思想工作的重心转移到宿舍，把学生思想工作的主力转换为学生，把培养学生创新精神和实践能力的愿望转变为行动，就显得尤为重要。为此，我们充分发挥学生的党团组织在宿舍里的作用，以一个楼为一个团总支，一个楼层为一个团支部，实现党团活动进宿舍，开展政治学习、组织生活，形成具有层面特色的团支部活动。
五、开展“三级建家"活动，培养学生自管自立的能力。
三级建家的活动也是寝室精神文明建设的重要内容，是激励学生积极进取的有效载体。该活动从98年开始进行，以寝室为单位，对所在寝室全体学生的学习、生活，卫生，行为规范等进行评比，评比结果为三挡，分别是“模范之家”、“优秀之家”、“合格之家”。“三级建家”活动的推出，为学生营造一个良好的生活、学习环境。制定了措施，为培养学生自管、自立的能力，明确了行动的目标。同学们纷纷反映这样的活动增强了他们的集体荣誉感，各寝室的大学生们积极行动起来，争创优秀寝室。
(一)“三级建家"的内容：
1、寝室内应全天保持清洁、整齐，寝室门口不得随意堆放垃圾。
2、无异性留宿、打架、吸烟、偷窃、赌博、酗酒、违章使用电器等违纪现象。
3、注意保持寝室周围公共场所的清洁卫生，并认真做好楼层内安排的公共场所(包括寝室窗外、走廊、楼梯、盥洗室等)文明修身的值日工作。
4、尊敬师长，见师长须起立、让座，待人接物礼貌得体。
5、寝室内同学之间友好相处，互帮互助，关系融洽，与邻舍和睦相处。
6、积极参加楼管会组织的各项活动，为本楼创建文明大楼出谋划策。
7、思想政治上积极要求上进，学习风气浓厚(无不及格和考试作弊现象)，积极参加各类集体活动。
“合格学生之家”要求1—3
“优秀学生之家”要求l一6
“模范学生之家”要求1—7
(二)评选办法及相关的奖惩措施
1、“合格"学生之家每学期评选一次；“优秀”、“模范”学生之家每学年评选一次。(期末)
2、将在寝室悬挂“优秀之家”、“模范之家”的门牌，并给予一定的奖励，同时该宿舍的学生在进行综合素质测评时给予加分。
3、校优秀学生干部、校三好学生所在寝室必须为“合格学生之家”。
4、市优秀学生干部、市三好学生所在寝室必须为“优秀学生之家”。
5、一、二等专业奖学金获得者所在寝室必须为“合格学生之家”；宝钢奖、华藏奖等各类奖助学金获得者所在宿舍必须为“合格学生之家”。
评选工作由各寝室申报材料，经过层长、楼长和学院学生工作组审核，最后由校宿舍管理办公室评定。“三级建家”的活动得到了各学院分党委副书记、辅导员的大力支持和监督，从而增加了评选工作的公证性、客观性。目前我校“合格之家”比例达到86.7%，其中“优秀之家”比例为32.6%，“模范之家”比例为15%。
我们在进行学生公寓(宿舍)的管理工作同时，也协助物业管理部门提高服务质量。我们为学生宿舍楼订阅报刊，配备洗衣机、微波炉、脱水机等，并为一些学生公寓提供文化设施，建立阅览室。此外，我们做好学生和物业部门的桥梁，及时将保修信息反馈给物业部门以便他们尽快维修，更好地为大学生们服务。
我们的管理工作始终围绕“管理、教育、服务为一体"的工作宗旨，营造一个和谐融洽的生活、学习环境，使大学生的校园生活走上创造良好环境——身心和谐发展——学业有成，思想进步——更自觉地自我管理这一个良性循环轨迹。
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